פסיכולוגיה התפתחותית התפתחות: שינויים איכותיים תלויי גיל וארגון מחדש של התנהגויות שהם סדירים, מצטברים ובעלי כיוון שינוי איכותי: התנהגות חדשה שמבוססת על התנהגות קודמת. דוגמאות: מעבר מזחילה להליכה, מעבר מהוצאת מספר מילים בודדות למשפטים שלמים. התארגנות מחדש: ההבנה שהאדם נפרד מהעולם ויש לו צרכים, מחשבות ורגשות שונים משאר האנשים. מבחינה קוגניטיבית ילדים לומדים להכיר את […]
תקציר – בלבול זהות בלבול זהות הוא התוצאה הבלתי רצויה לקונפליקט גיבוש הזהות מול בלבול התפקידים, המאפיין את השלב החמישי בתיאורית השלבים ההתפתחותיים של אריקסון. לבלבול זהות השלכות שונות והוא עשוי להשתקף במספר היבטים של הזהות, ביניהם זהות דתית, זהות מינית, זהות תרבותית ועוד. עבודה זו מהווה סקירה קצרה של הנושא (4 עמודים), תוך פירוט […]
שאלה 1 • דיוק – עפ"י הגדרת הקריטריון "תיאוריה.. חייבת לתאר במדויק את ההתנהגות.. ואת המצבים בהם היא מתרחשת". תיאוריה מדויקת גם חייבת להגדיר את המושגים בה ואת ההשערות המונחות בבסיסה. זאת כדי למנוע אי הבנות בפירוש הממצאים וההשערות שהיא מעלה. עפ"י הגדרה זו, התיאוריה אינה מדויקת. המושג 'ערך עצמי' אינו מוגדר בצורה ברורה, וחסרה […]
פתרון ממ"ן 11 שאלה 1 א. דעתי על טענה זו היא שאינה נכונה בשלמותה, בהתאם לנלמד במטרות הפסיכולוגיה נוכל להבין שפסיכולוגים שואפים לאובייקטיביות משמע לא ניתן להגיד שההכשרה שמה דגש על סובייקטיביות. לתאר את ההתנהגות – על החוקר לאסוף נתוני התנהגות ע"פ תצפית מדויקת. התצפית תהיה כמה שיותר נטולה מההעדפות האישיות של החוקר או המטפל. […]
תוכן העניינים אמצע החיים תקופת הבגרות האמצעית תקופת הבגרות המאוחרת תיאורית אמצע החיים הורות באמצע החיים התפתחות באמצע החיים מבחינה מגדרית גישות שונות לשלב אמצע החיים שחיקה / צמיחה באמצע החיים לומד בוגר אנדרגוגיה – עקרונות למידת מבוגרים בובר והשכלת העם למידה לצורך התפתחות מקצועית סיכום ביבליוגרפיה מונח "אמצע החיים" מלמד על תפיסתה של תקופה […]
שאלה 1 מגוון רחב של יכולות מתפתחות של המתבגר מאפשרות לו התמודדות חיובית והסתגלות טובה יותר לחיים ולמצבים שונים בהם (בהם מצבי אסון ודחק). אם בממ"נים קודמים דובר על כך שההתפתחות מרחיבה את עולם הילד הן כלפי חוץ והן כלפי פנים, הרי כעת, ההתפתחות מכינה את המתבגר לאוטונומיה, עצמאות ו-'יציאה' לעולם הגדול שנפתח. יכולות קוגניטיביות […]
סיכום בקורס אישיות: תיאוריה ומחקר, 10269 תקציר: סיכום הכולל את ארבעת פרקי הספר הראשונים (עיקר הקורס) והשיעורים הפרונטאליים כולם, כולל הערות לקראת בחינה ודגשים הקשורים למבנה הבחינה וניתוח שאלות וכתיבת תשובות לבחינה. קיבלתי ציון גבוה מאד בבחינה (מעל 90). נושאים בסיכום: סיכום פרק 1: פרויד, יונג, אדלר. פרק 2 על כל חלקיו: אנה פרויד, היינץ […]
גיל ההתבגרות הוא שלב לא קל בחיים אותו עוברים כל נער ונערה. ישנם ספרים ומחקרים רבים המנסים להסביר את התופעות המתחוללות בשלב זה ואת הגורמים לכך. זהו גיל בו חלים כל כך הרבה שינויים- פיזיים, רגשיים, חברתיים וקוגניטיביים אשר כולם יחד וכל אחד לחוד, משפיעים על חיי המתבגר. בעבודתנו נציג את ההגדרה למונח "התבגרות", ובנוסף […]
תקציר העבודה: דת ומדינה בפולין הקומוניסטית ארבעים וחמישה שנות היסטוריה של פולין (1989-1944) עברו בצילו של משטר קומוניסטי-טוטליטארי, אשר נכפה על מדינה זו על ידי ברית המועצות. שנים אלו הם שנות דיכוי נוקשה של החירויות הדמוקרטיות בשם האידיאולוגיה הקומוניסטית, ושל שלטון אל עוררין של מפלגה אחת, אך גם שנים של מאבק החברה הפולנית למען דמוקרטיזציה […]
העבודה משווה בין המודל ההתפתחותי כפי שהציג אותו פרויד אל מול זה של אריקסון. עבודה בהיקף של 13 עמודים וזכתה לציון 95. תוכן עניינים: 1 . מבוא- 3 2 . טבע האדם- 4 3 . מבנה האישיות ומעצביה העיקריים- 5 4 . אופי המודל ההתפתחותי- 6 5. שלבי ההתפתחות- 7-11 6 . סיכום- 12 7. […]
הגירה הינה מעבר גיאוגרפי של יחידים ואף אומות שלמות מארץ לארץ. מניעים שונים דוחפים אדם להגר ממקום למקום ומתרבות אחת לתרבות אחרת. בין היתר ניתן לציין מניעים אידיאולוגים; רדיפות דתיות, גזעיות או פוליטיות שמובילות את המהגרים להאמין כי בארץ החדשה יוכלו לחיות על פי אמונתם והשקפת חייהם; והגירה מטעמים כלכליים, כלומר חיפוש אחר ביטחון כלכלי […]
רקע כללית עידן בן 19 חודשים (שנה ו-7 חודשים). מישל, אביו הוא בן 40 ממוצא מרוקאי, מנהל מאפיה עם שלושת האחים שלו במרכז נתניה. רבקה, אימו בת 32 ממוצא ערקי מזכירה בבית חולים לניאדו שבנתניה, סיימה את ה-12 שנות לימודים שלה. עידן הוא הבן האחרון במשפחה בת 4 ילדים. סביבת המחייה שלו עשירה ומאופיינת בסטטוס […]
עבודה זו עוסקת בהגשמה ומימוש עצמי בהוראה ובחינוך. הבחירה שלי בנושא זה היתה תוצאה של תהליך שבתחילתו עלו בי השאלות, מה קורה לחינוך בארץ?, מדוע מקרי האלימות הולכים וגוברים בין התלמידים ואף כלפי המורים, ולאן נעלמו ערכי המוסר והאידיאלים החברתיים? כאשר פניתי לספרות ולעיתונות המקצועית בכדי למצוא את התשובות לשאלותיי אלו, עלה וצף מעל פני […]
העבודה כוללת השוואה בין תיאוריות בתחום הפסיכולוגיה ההתנהגותית – תיאוריית הצרכים של מאסלו, התיאוריות של יונג ועוד
תקציר סיכום מעולה של קורס העוסק בתיאוריות באישיות. החומר מפרט את התיאוריות והגישות השונות של כל השמות המוזכרים מטה. ראשי הפרקים של הקורס: התיאוריה הפסיכואנליטית – אדלר, יונג, אריך פרום, סאליבן. תיאוריות פסיכודינאמיות – אנה פרויד, הרטמן, אריקסון. גישה ביהביוריסטית – ויטסון וסקינר. תיאוריות הגוש השלישי – מסלו, רוג'רס, פרנקל. פסיכואנליזה: פרויד: מבנה האישיות: מודל […]