שאלה 1 על פי הגישה הקוסמופולית, משמעו של צדק הינו דאגה לרווחתו של כל אדם באופן בלתי-תלוי למקום הולדתו או מושבו ופיטר סינגר הינו אחד מנציגי ופילוסוף המאמין בגישה זו. לדעת סינגר, על כל פרט בעל יכולות פריוולגיות ותנאים מיוחסים, חלה אחריות אישית וחובה מוסרית לדאוג לפרטים הנחלשים יותר ובעלי יכולות מופחתות. סינגר האמין […]
מבוא לסטטיסטיקה לתלמידי מדעי החברה א – 30111 – ממן 13 – ציון 93 – האוניברסיטה הפתוחה נושאים מרכזיים : אחוזים , הסתברות , קשר בין נעלמים ועוד . שאלה לדוגמה : שאלה 4 : בוחרים באקראי באופן מקרי מספר בעל 5 ספרות . בהנחה שה 0 אינו יכול לשמש כספרה השמאלית ביותר במספר מצא […]
קורס: 30111 מבוא לסטטיסטיקה לתלמידי מדעי החברה א – ממן 15 – ציון 92 – האוניברסיטה הפתוחה נושאים כגון : שכיחות , חציון , ממוצע ועוד . שאלות לדוגמה : האם הטענה הבאה: "ככל שסטודנט מגיש יותר מטלות ציונו הסופי בקורס נמוך יותר" נכונה או לא נכונה? נמק! מקדם המתאם בין מספר המטלות והציון הסופי […]
שיטות מחקר בחינוך – 14009 – דף עזר לבחינה – ציון בחינה 88 – האוניברסיטה הפתוחה דף שניתן להכניס לבחינה – מתמצת בצורה מצוינת את החומר – בכתב קטן אך קריא . תחילת הסיכום : פרדיגמות המחקר – תוצרים VS תהליכים (כמה/איך), חקירה אטית VS אמית (מנק' מבט הנחקר), בדיקת תיאוריה קיימת VS בניית התיאוריה […]
מטלת מנחה (ממ"ן) 11 – חובה! הקורס: 14009 – שיטות מחקר בחינוך חומר הלימוד למטלה: נושאים 1, 2 מספר השאלות: 3 משקל המטלה: 5 נקודות סמסטר: 2016א מועד אחרון להגשה: 6.11.15 שימו לב: בשאלות/סעיפים שאחריהן מסגרת, עליכם לענות במסגרת ולא לחרוג מגודלה הנתון. שאלה 1 (סה"כ 20 נק', פירוט בכל סעיף) (30) קראו שוב את […]
14003 – תיאוריות למידה והוראה – ממן 12 – ציון 93 – האוניברסיטה הפתוחה שאלה 1. במסמך "מדיניות לקידום למידה משמעותית במערכת החינוך", משרד החינוך, 5 באוגוסט 2013, מוצגת הגדרה של למידה משמעותית: "למידה משמעותית היא למידה המזמנת חוויית למידה רגשית, חברתית וקוגניטיבית (למידה עצמאית בתוך יחסים בין אישיים)." http://cms.education.gov.il/EducationCMS/Units/Mazkirut_Pedagogit/Portal/mazhap/LemidaMashmautit.htm 7 נק' א. לפי התיאוריה […]
דף עזר לבחינה מסכמת בקורס תאוריות למידה והוראה (14003) תוכן עניינים מבוא פרק 1 – למידה והוראה: שני צדדים של אותו מטבע פרק 2 – תהליכים ומנגנונים קוגניטיביים שבבסיס הלמידה פרק 3 – תאוריות למידה מהן פרק 4 – תאוריות למידה בנות זמננו פרק 5 – מהתאוריה למעשה – עקרונות פדגוגיים הנגזרים מתיאוריות למידה מבוא […]
תשובות לבחינת הבית שנערכה ב 2020 א בשל משבר הקורונה . 14195 – בחינת גמר במינהל, מדיניות ומנהיגות בחינוך – תשובות – האוניברסיטה הפתוחה – ציון 80 סעיף א'. על-פי המאמר של Lahtero, Lång & Alava (2017), הגדירו מהי מנהיגות מבוזרת (distributed leadership), ותארו שני ביטויים בולטים של מנהיגות מבוזרת. הגדרה: מנהיגות מבוזרת הינה מנהיגות […]
14195 – בחינת גמר במינהל, מדיניות ומנהיגות בחינוך – נערכה כבחינת בית לסיכום התואר השני בשל משבר הקורונה 2020א מועד הבחינה: 2 אפריל, 2020, 16:00-19:45 חומר עזר מותר לשימוש בבחינה: אין להשתמש בכל חומר עזר. חומר עזר שמחולק יחד עם שאלון הבחינה: שלושה מאמרים רשימת מיקוד חומר הלימוד מבנה הבחינה: בבחינה שאלה אחת. עליכם להשיב […]
פרטים על הסמינריון שם הסמינריון: שינוי ארגוני במכינות קדם צבאיות – מהעצמה אישית לשליחות ציבורית סוג הסמינריון: תיאורטי ומחקרי שאלת המחקר / הסוגיה הנידונה באיזה אופן מפרשים מנהלי מכינות קדם צבאיות את השינוי המחשבתי מתהליך העצמה אישית של החניך לתהליך של הנחלת ערכי שליחות ציבורית ? א. מבוא ב. שינוי חינוכי במכינות קדם צבאיות – […]
בחירה בחינוך: בתי ספר ותהליכים חלופיים (14001) – ממן 13-16 – משובי עמיתים – ציון ממוצע 95 – האוניברסיטה הפתוחה משוב אודות נושאים שונים בבחירה בחינוך כגון : בחירה בחינוך – משמעותה – הזדמנויות וסיכונים יישום עקרון הבחירה בחינוך במדינות אחרות מה בין בית ספר פרטי לבית ספר ציבורי השתקפות נושא הבחירה בחינוך בדוח דוברת […]
שאלות מנחות ממן 11 – הצגת רפרט : ממ"ן 11 רפראט – מצגת ותקציר באתר הקורס הקורס: בחירה בחינוך: בתי-ספר ותהליכים חלופיים – 14001 חומר הלימוד למטלה: יחידת הלימוד הרלבנטית לנושא שעליו הנכם כותבים את הרפראט. מספר השאלות: לא רלבנטי משקל המטלה: 20 נקודות סמסטר: 2019א מועד אחרון להגשה: מפגש ההנחיה בו עליכם להציג את […]
שאלות מנחות לממן 12 – הערכה בחינוך : אתם מתבקשים לבחור מאמר להצגה כרפרט מתוך רשימת המאמרים הנמצאת בקישור בגוגל דוקס הנחיות להצגת הרפרט: יש להציג את הרעיונות המרכזיים המופיעים במאמר: אפשר להתייחס לשאלות הצמודות למאמר המופיעות במדריך הלמידה ומכוונות את תהליך הקריאה. יש צורך להמחיש את הרעיונות בדוגמאות קונקרטיות המאפשרות לאחרים […]
שאלות מנחות ממן 13+12 – הערכה בחינוך : ממן זה יהיה תוצר של ההשתתפות שלכם באתר הקורס (העתיקו מהאתר את תוצרי הכתיבה שלכם בפורומים ובמפת הידע הקבוצתית): א. מילוי שאלון תפיסות הערכה בנושא תפיסות אודות הערכת תכניות ופרויקטים חינוכיים. ב. כתיבת כללים להערכה אפקטיבית (המבוסס על מילוי השאלון) בפורום ג. כתיבה אישית במפת הידע של […]
שאלות מנחות לממן 11 – שינוי ארגוני במערכות למידה : השאלות להתייחסות: 1 .מהם המכשולים העיקריים בהובלה של תהליכי שינוי בבתי ספר? הסבירו אותם והדגימו. )ציינו 5 מכשולים והדגימו אותם(. לגבי כל מכשול שאתם מציינים ציינו את המקורות הביבליוגרפים מתוך חומרי הקורס עליהם הוא מבוסס. 2 .הסבירו מהם היחסים בין מדיניות לבין שינוי. השתמשו בשני […]
שאלות לממן 13 : הנחיות להתנסות מודרכת לביצוע תצפית בזוגות- תאמו את נושא התצפית ואת אופן ביצועה, בהמשך תבצעו קידוד משותף לשתי התצפיות. על כל אחד משני חברי הצוות לקיים תצפית שתאפשר לכם לאסוף מידע אודות שדה המחקר בו עסקתם עד כה במהלך הקורס. הסבירו, מהי התופעה בה תצפו ומהי מטרת התצפית )במה תרצו להתמקד(? […]
ממן 1 2 צמיחת המדינות החדשות באפריקה תשובה 1 : רקע על מאפייניו וסתירותיו של הקולוניאליזם הצרפתי: המאפיין העיקרי של הקולוניאליזם הצרפתי היה שאיפתם "לצרפת" את האפריקנים- להטמיע את הערכים התרבותיים שלהם באפריקנים ולהפוך אותם לצרפתים אפריקנים. (בניגוד לבריטים ששאיפתם הייתה להפוך את האפריקני לאפריקני טוב יותר ולא לבריטי שחור- הוא לעולם לא יוכל להיות […]
ממן 1 1 בין יהודים לנוצרים תשובה 1: א. אירועים חשובים בחייו של ישו עפ"י האוונגליונים: · (מתי א' 18:22) לידתו של ישו: ישו נולד זמן קצר לפני מותו של הורדוס, (כלומר זמן קצר לפני שנת 4 לפנה"ס) בבית לחם, לאימו מרים ולאביו מאמצו יוסף מנצרת, שהיה מאורס למרים. על פי המסופר הרתה מרים לרוח […]
ממ"ן 11 צמיחת המדינות החדשות באפריקה תשובה 1: קולוניאליזם: יחסי אי שוויון ותלות ממוסדים בין מיעוט זר על רוב מקומי, למטרת ניצול כלכלי ופוליטי. במילים אחרות, חדירה של מדינות חזקות למדינות חלשות ונחשלות, והתערבות רבה במתרחש בה-בכל התחומים, בעיקר במטרה לנצל אותה כלכלית ופוליטית. הקולוניאליזם המודרני החל להתפתח במאה -15. אפריקה הייתה היבשת האחרונה שנכבשה- […]
קורס 1 0126 מבוא למקרו כלכלה ממן 16 שאלה 1 : א. הגדלת הצריכה הציבורית ב 10 מליון ש"ח ומימון תוספת ההוצאה ע"י מכירת אג"ח לציבור: הגדלת הצריכה הציבורית גורמת לעלייה בתוצר הלאומי- כלומר לעלייה בתעסוקה, אבל בגלל אפקט הקיזוז- העלייה בתוצר הלאומי גורמת לעלייה בביקוש ליתרות ריאליות שגורם לעלייה בשער הריבית. מכירת אג"ח לציבור […]