ממ”ן 13: פסיכולוגיה התפתחותית (10493) 1 00 שאלה 1 סעיף א’ אביו של דני מתאר שהוא אינו מצליח לנסח משפטים שלמים והוא משמיט מילים וכן שלאחר שהוא לומד מילה, הוא משתמש בה לתיאור דברים דומים אך לא זהים לאובייקט המקורי. התופעות שאביו של דני מתאר הן דיבור טלגרפי (תת-המערכת התחבירית) והרחבת יתר (תת-המערכת הסמנטית). דיבור […]
העבודה עוסקת בגנטיקה: מוטנטים, סוגי מוטציות, טרנספוזונים, רטרוטרנספוזונים, כרומוזומים, שכיחויות, שווי משקל, זיווגים לא אקראיים, הגירה ועירוב, סלקציה, התפתחות עוד. עבודת הגשה ממ”ן 14 בקורס גנטיקה 20275 הוכנה ע”י סטודנטית לתואר ראשון במדעי החיים, האוניברסיטה הפתוחה- בעלת בגרות 5 יח”ל בכימיה. ציון הממ”ן 98 ממ”ן 14- גנטיקה שאלה מספר 1 א. אפיון המוטנטים וקביעת המוטציה […]
פסיכולוגיה התפתחותית התפתחות: שינויים איכותיים תלויי גיל וארגון מחדש של התנהגויות שהם סדירים, מצטברים ובעלי כיוון שינוי איכותי: התנהגות חדשה שמבוססת על התנהגות קודמת. דוגמאות: מעבר מזחילה להליכה, מעבר מהוצאת מספר מילים בודדות למשפטים שלמים. התארגנות מחדש: ההבנה שהאדם נפרד מהעולם ויש לו צרכים, מחשבות ורגשות שונים משאר האנשים. מבחינה קוגניטיבית ילדים לומדים להכיר את […]
הצעת מחקר בנושא: הקשר בין אוצר מלים ומצב סוציו – אקונומי 1 . נושא העבודה: במסגרת הסמינריון אבחן את נושא הקשר בין אוצר מלים ומצב סוציואקונומי בקרב תלמידי יסודי. 2. סקירת ספרות: אוצר המלים של היחיד נמדד על ידי אוצר מלים פסיבי ואוצר מלים אקטיבי. אוצר מלים פסיבי הנו מכלול המלים שאדם מבין ומאפשר לו […]
פרק 10 – התפתחות האדם במהלך החיים פסיכולוגיה התפתחותית היא תחום בפסיכולוגיה העוסק בשינויים המתרחשים כל הזמן בתפקוד הפיזי והפסיכולוגי בכל מעגל החיים, מרגע ההתעברות ועד הזקנה. המשימה: לתעד שינויים ולגלות כיצד אורגניזמים משתנים במרוצת הזמן ומדוע. הנחת היסוד: תפקוד מנטלי, קשרים חברתיים והיבטים חיוניים אחרים של הטבע האנושי מתפתחים ומשתנים לאורך מחזור החיים כולו. […]
עבודה סמינריונית המוגשת בנושא: סיפורי ילדות והתפתחות קריירה של מורים בישראל שם הקורס: מחקר נרטיבי התפתחות וזהות מקצועית בשירותי אנוש · תוכן עניינים 1 . מבוא -.1 2 .סקירת ספרות 2 .1 פרספקטיבת ההתפתחות לאורך החיים והקשר שלה להתפתחות ריירה/תעסוקתי…2 2 .2.תיאורית קריירה והתפתחות הילד –4 2 .3.הדרכים בהם ילדים לומדים אודות עולם העבודה -6 […]
עבודה סמינריונית (סמינריון דידקטי) בנושא: הקשר בין התפתחות חברתית אצל ילדים בגיל הגן לבין מושג העצמי + פרויקט בנושא האור ציון 97 (2014) תוכן עניינים פרויקט בנושא האור פרק 1: מטרת התכנית 1.א. ניסוח המטרה……………………………………………………………………………………5 1.ב. הסבר המטרה על פי המושגים………………………………………………………………..5 1.ג. הסבר המטרה במונחי תוצר. ………………………………………………………………….5 1.ד. הנמקת המטרה………………………………………………………………………………….6 1.ה. רקע תאורטי……………………………………………………………………………………..6 1.ה.א. האור […]
טיפול באמנות בילדי פנימייה בגיל החביון תוכן עניינים פרק א’ 1 .1. מבוא -… 5 פרק ב’ 2 .סקירה ספרותית 2 .1.טיפול באמנות ומאפייניו -.. 9 2 .1.2.גישות על תרפיה באמנות -9 2 .1.3.טיפול באמצעות חומרים פלסטיים כ”מיכל” -11 2 .2. פנימייה 2 .2.1. פנימיות בישראל –…12 .2.2.2 הקשר בין דימוי עצמי וחינוך פנימייתי 17 […]
סקירת ספרות- טיפול באמנות בילדי פנימייה בגיל החביון 2 .סקירה ספרותית 2 .1.טיפול באמנות ומאפייניו -.. 9 2 .1.2.גישות על תרפיה באמנות -9 2 .1.3.טיפול באמצעות חומרים פלסטיים כ”מיכל” -11 2 .2. פנימייה 2 .2.1. פנימיות בישראל –…12 .2.2.2 הקשר בין דימוי עצמי וחינוך פנימייתי 17 2 .2.3 תרומת הטיפול באמנות לעבודה עם ילדי פנימייה […]
שאלה 1 • דיוק – עפ”י הגדרת הקריטריון “תיאוריה.. חייבת לתאר במדויק את ההתנהגות.. ואת המצבים בהם היא מתרחשת”. תיאוריה מדויקת גם חייבת להגדיר את המושגים בה ואת ההשערות המונחות בבסיסה. זאת כדי למנוע אי הבנות בפירוש הממצאים וההשערות שהיא מעלה. עפ”י הגדרה זו, התיאוריה אינה מדויקת. המושג ‘ערך עצמי’ אינו מוגדר בצורה ברורה, וחסרה […]
מטלת מנחה (ממ”ן) 14 בקורס תכנון, פיתוח ויישום תכניות לימודים שמספרו 10106 א. בשלות רגשית – הבשלות הרגשית משפיעה על יצירת מוטיבציה ונכונות ללמידה, מאחר ולימוד מבוסס על הרצון ללמוד והטעם בלימוד. כאשר בא לידי ביטוי דוגמטיזם, קרי הצמדות לנקודת מבט אחת מבל להתחשב בהשקפות אחרות, הדבר מעיד על חוסר בשלות. יתרה מכך, היכולת לרסן […]
מבוא במחקר זה בדקנו את התפתחות הרגשות המזוהים מהבעות פנים ואת הקשר בינן לבין קוהרנטיות בקרב ילדים בגילאי עשר. נסקור מן הספרות אודות הבעות פנים, חשיבותן וסיווגן, לפי Ekman&O’Suwlivan (1991). הבעות פנים תמיד ניתנות לראיה, מכיון שכך הן תמיד מספקות לנו מידע כלשהו. הבעת הפנים מבטאת את הרגש הפנימי, הופכת אותו נגיש לסביבה וכך גם […]
התפתחות – שינוי לשם רכישת יכולת. התפתחות = תפקוד, עשייה אקטיבית. ילד שהתפתח משמעו ילד שעושה היום משהו שלא עשה מקודם. התפתחות תקינה: – הבשלה של מערכת העצבים המרכזית והפריפרית – מרכזים נמוכים חייבים לעבור תהליך של הטמעה אחרת ישארו ברמה של תנועות ראשוניות. – קוד גנטי – התפתחות תקינה של מערכת החושים – ניסיונות […]
מבוא – טלויזיה גלובלית ראשיתה המשמעותית של הטלוויזיה היא בבריטניה ובארה”ב – שם התפתחו הדגמים העיקריים של הטלוויזיה שהיו בהמשך בעלי השפעה על העולם כולו. כיום, כמעט לכל מדינה יש טלוויזיה עם מאפיינים משלה, אך גם עם מאפיינים גלובליים שניתן לזהות במדינות אחרות ומהן הושפעה. התפתחות הטלוויזיה במדינות שונות, הושפעה בין היתר מתהליכים גלובליים ומתהליכים […]
תקציר מחקרים רבים בישראל והעולם מצאו כי החיים בעוני בקרב ילדים פוגעים קשות בהתפתחותו התקינה של הילד בהיבטים שונים. עבודה זו בוחנת את הפגיעה בהתפתחות הילד כתוצאה מחיים בעוני, כגון: יכולות קוגניטיביות ירודות, הישגיים לימודים נמוכים ובעיות רגשיות והתנהגותיות וכן מהם גורמים השונים המובילים לפגיעה בהתפתחות ילדים החיים בתנאים של עוני. בעבודה זו נסקרו גורמים […]
