1. א. הסבירו את עקרונות הגישה המודרניסטית והפרימורדיאלית. ב. . תשובה: א. הגישה הפרימורדיאלית והגישה המודרניסטית כל אחת בדרכה תופסת את הלאומיות ואת מקור התופעה באופן שונה. הגישה הפרימורדיאלית היא (…) ב. הכתבה שבחרתי מדברת על ייצוגה של מדינת ישראל בתחרות (…) 2. א. קראו את הפרק על תרומת העיתונות ללאומיות, ציינו שתי דרכים בהן […]
הסכסוך הישראלי-ערבי הנו סכסוך ארוך שנים, שתחילתו בין יהודים לפלסטינים בארץ ישראל המנדטורית, הפך במהלך השנים לסכסוך בין מדינתי בין מדינות ערב לישראל ובעשורים האחרונים, השתנה לכדי עימות ישראלי-פלסטיני בקנה מידה מקומי יותר, בעל אופי של לחימה בטרור. ככלל, הסכסוך נסוב על השליטה בארץ, כטריטוריה ששתי התנועות הלאומיות מזהות כמולדתן, וכן על ההנחה שזהות לאומית […]
בשנת 2008 הוסדרה פעולתן של המכינות בחוק המכינות הקדם-צבאיות, התשס"ח – 2008 ומושג "מכינה קדם-צבאית" הוגדר בחוק כ"מסגרת חינוכית המיועדת בעיקרה למיועדים לשירות ביטחון ולמתגייסים לצבא, שמטרותיה הכנת החניכים והחניכות לשירות מלא בצבא הגנה לישראל וחינוך למעורבות חברתית ואזרחית" (חוק המכינות הקדם–צבאיות, התשס"ח-2008). חוק זה מסמיך את מנכ"ל משרד החינוך לקבוע כללים להכרה במכינה קדם-צבאית, […]
A previous body of research has been dedicated to the examination of the Americanization of Israeli society, surprisingly, only few have focused on the prism of advertising. The presence and invocation of the American image in Israeli advertisements by associating American values, lifestyles, and symbols with different consumer products (even ones that have no connection […]
מאמרו של משה מנדלסון ״״על השאלה: הארה מהי?״ או לחילופין מאמרו של קאנט ״מה היא הנאורות?״ • מאמרה של זוהר שביט ״ההביטוס של היהודי החדש של תנועת ההשכלה״ 2. אילו מהערכי ההשכלה שנמצאים במאמרו של מנדלסון ניתן לזהות בכתיבתו הלאומית של פנסקר? 3. אילו מהלכי הרוח של ההשכלה שמתארת זוהר שביט במאמרה ניתן לזהות בכתיבתו […]
זירה עיתונות וספורט: בין ספורט לעיתונות ספורט- תיאוריית הבדלי אישיות: גורסת כי אמצעי התקשורת עוזרים לספק צרכים שונים של צרכנים שונים. התיאוריה מחלקת את צרכי האדם לארבעה סוגי צרכים: צרכים קוגניטיביים: חיזוק מידע, ידע והבנה על המתרחש. קבלת מידע עובדתי על ענפי הספורט השונים (תוצאות, סטטיסטיקות, מידע על קבוצות וכו'…) צרכים רגשיים: הנאה וריגוש בעת […]
יחסי דתיים חילוניים בישראל המטרה המרכזית של התנועה הציונית הייתה למצוא פתרון לבעיה היהודית ולבנות זהות לאומית חדשה, אבל מיד עם התחלת הגשמת הציונות, התברר לכול ששורר קונפליקט בין הציונים החילוניים לדתיים. מבחינת הציונים-הדתיים היה ברור שקיימת זהות בין הדת ללאום, ולכן שאפו להמשיך בקיום מצוות ההלכה כנורמה מחייבת. גם בקרב התנועה הציונית וגם בקרב […]
תקציר מתוך השוואה עם תרבות יוון, גורדון ובובר מגיעים לאותה מסקנה: היהדות מתייחדת בשאיפתה לאחד את החיים במעשה האדם, להתגבר על הניגוד שבין האידיאל למציאות ע"י מפעל חיים, ולקדש את המציאות כולה. תפיסה זו של היהדות מעמידה את רעיון "ההגשמה העצמית" מעבר למובנו המצומצם בציונות. הגשמה במשמע של עשיית האידיאל למציאות, במפעל חייהם של יחידם […]
עבודה סמינריונית שם העבודה: ספורט ולאומיות ציונית בישראל תוכן עניינים – מבוא 3 – התפתחות התנועה הציונית 5 – הקמתם תנועות ספורט ציוניות –10 – ספורט ולאומיות עד לפני קום המדינה מנהל עסקים – ספורט ולאומיות – שני עשורים לאחר קום המדינה–..17 – ספורט ולאומיות לכיוון שנות האלפיים 20 – דיון ומסקנות ..23 – ביבליוגרפיה […]
בית הספר לתקשורת, יצירה וביקורת "לגדול בבית ישראלי" הבניית זהות לאומית במיתוג ובתרבות הצריכה קורס: סמינר – תרבות, תקשורת ואידיאולוגיה בישראל המרצה: מגישה: 1 בדצמבר 2014 תוכן העניינים: 1 . מבוא – 1 2 . רקע תיאורטי -. 2 2 .1 מיהו ישראלי? … 2 2.1.1 עם סגולה . 2 2.1.2 גלגולו של […]
העימות בקרים ומשמעותו: שתי גישות משלימות עבודה במסגרת הקורס "אסטרטגיה בת-זמננו" מרצה: [שם המרצה] מתרגל: [שם המתרגל] מגיש: [שם המחבר] מספר זהות: [מספר זהות] טלפון: [מספר טלפון] דוא"ל: [כתובת דואר אלקטרוני] סמסטר ב', תשע"ד יוני 2014 תוכן עניינים מבוא 3 רקע היסטורי 4 אתניות וזהות לאומית 5 רקע תיאורטי 5 אוקראינה ורוסיה בין […]
תוכן עניינים: מבוא .. 2-4 פרק א': הזהות בקרב הדרוזים ההיסטוריה של העדה הדרוזית –..2-3 א' 2:הגורמים הפרמננטים להמשך קיומה של העדה הדרוזית …4 פרק ב': ב' 2 מיקומם של הדרוזים במדינת ישראל –..5-8 ב' 3 היבטים חינוכיים לחיזוק הלאומיות הדרוזית –…9-11 ב' 4 מיעוט בתוך רוב ותהליכי המודרניזציה החלים על הדרוזי –12-13 ב' 5 […]
הסיכום כולל ממנים ומאמרים אנו מדברים על המאה ה-19 כאשר נגיע גם לשנים הראשונות של המאה ה-20. המאה ה-19 היא יותר חשובה והתהליכים שהתרחשו בה השפיעו על האירועים במאה ה-20. המאה ה-19 מאופיין במהפכות, המהפכה התעשייתית, ההשכלה, אביב העמים, מהפכה החילון. כל האלמנטים הללו הופיעו במאה ה-19 ואנו מכנים אותם בשם 'המודרניות'. החבר'ה היהודית בעיקר […]
שאלה 1 א). המונח "קהילה מדומיינת" מזוהה עם החוקר בנדיקט אנדרסון, והוא מתאר קהילה שקיימת בתודעה וחבריה חולקים תחושה של קרבה, זהות, ושייכות, למרות שאת מרבית חבריה הם אינם מכירים במציאות. הקהילה המדומיינת מתאפיינת בתחושה של סולידאריות ותחושת גורל משותפת. לתקשורת ההמונים תפקיד מרכזי בהתהוותה של קהילה מדומיינת בשני היבטים: היבט טקסי (צריכת אמצעי התקשורת […]
תקשורת המונים בישראל הקדמה : · לאומיות · המחנה המודרניסטי והמחנה הפרימורדיאלי · הגדרות נוספות ללאומיות: גלנר, בנדיקט אנדרסון, קרל דויטש, מייקל ביליג · קהילה מדומיינת · נרטיב לאומי · ,גלובליזציה, אימפריאליזם תרבותי, גלוקליזציה יחידה ראשונה : העיתונות הכתובה · צמחית העיתונות המודפסת ותרומתה ללאומיות : יצירת קהילה מדומיינת, עלייתן של שפות הלאום, כלי להגדרת […]
פרויקט מונחה 2012 תופעת הסרבנות המצפונית בראי התקשורת העבודה הוגשה במסגרת הקורס 'מתאוריה למעשה: פרויקט מונחה' משפטים בנובמבר 2012 תוכן עניינים מבוא – 3-4 סקירת ספרות השיח המיליטריסטי בחברה הישראלית 5-6 השיח המיליטריסטי בחברה אזרחית – 6-8 סרבנות -. — 9 הקונצנזוס המיליטריסטי בראי התקשורת –.. מסגור מתודולוגיה שיטת המחקר -… כלי המחקר […]
תשובות לממ"ן מספר 11 שאלה 1 א. אנטישמיות – האנטישמיות היא מונח אותו הגה לראשונה העיתונאי הגרמני וילאם מאר בשנת 1879 . זהו מונח מודרני המתאר שנאת יהודים. האנטישמיות התחילה הרבה לפני 1879 (המקרה הראשון הידוע המובהק לאנטישמיות היה פוגרום באלכסנדריה בשנת 38 לספירה). יש להפריד בין שני סוגי אנטישמיות, האנטישמיות הוותיקה והאנטישמיות הגזענית. האנטישמיות […]
1 00 עבודה מצוינת. התשובות מקיפות וממוקדות בנשאל. שאלה 1 א. נכון. פוליטיקה היא פעילות שבאמצעותה מגיעות קבוצות להחלטות משותפות מחייבות בדרך של ניסיון ליישב מחלוקות בין חבריהן, והיא אכן מורכבת משלושה היבטים: אופי שיתופי הנובע מאופי החברה שחיה בקבוצות הנדרשות לקבל החלטות משותפות; תרבות של דיון ופשרה כאמצעי ליישוב ניגודי דעות ואינטרסים בחברה; כלי […]
2 013 תוכן העניינים הקדמה ומבוא: עמ' 3 פרק א: בובר – מציונות פוליטית לציונות רוחנית והומניסטית… עמ' 4 פרק ב': בובר והשאלה הערבית עמ' 7 פרק ג': בובר והשקפתו על הלאומיות היהודית –… עמ' 13 פרק ד': משנתם של גורדון ובובר – הדומה והשונה -. עמ' 20 סיכום: -.. עמ' 28 ביבליוגרפיה .. […]
תוכן עניינים 1 .הקדמה ..2 2 .לאומיות מהי? -2-3 2 .1הלאומיות הישראלית – ציונית –…3 3 . ביטויי הלאומיות על ידי הצבר בראשית המדינה -4 3 .1 הקומיקס העברי – צברי- ציוני בראשיתו –…4 3 .2 בחינות הלאומיות והצבריות בקומיקס העבריים הראשונים –…5 3 .2.1 אורי מורי – 5-6 3 .2.2 קטינא 6 3 .2.3 […]
1 . א. להלן הצגת רעיונות מרכזיים והמאפיינים שעיצבו את ההיסטוריה של אירופה במאה ה- 19: תחילה אגדיר את הרעיון ולאחר מכן אפרט את מאפייניו: לאומיות – – רעיון אידיאולוגי שנולד במאה ה- 19 שמדגיש את זכויות האדם בתוך המדינה, ומדגיש את ייחוד התרבותי,החברתי, היסטורי והדתי של כל קבוצה ומביע רצון להפוך ללאום נפרד אשר […]
1 . א. הנסיבות שהובילו לצמיחתה של התודעה הלאומית באירופה היו פריחת רעיונות הרומנטיקה שדיברו על שורשיו ומקורותיו של כל עם, ועל מורשתו. לכל לאום יש את ההיסטוריה והמורשת המיוחדים שלו, והעיסוק בהם, הבליט את ייחודו וזהותו של העם. גם להתעניינות הגוברת בהיסטוריה, הייתה השפעה … ג. הלאומיות היהודית בעת החדשה הושפעה מאד מהלאומיות […]
קורס: מגמות בחברה הישראלית מטלת מנחה מספר 11 לאומיות – תופעה מודרנית הנוצרת בעקבות התאגדות מס' אנשים לקבוצה חברתית בעלת תרבות משותפת ,רצון קולקטיבי תרבותי ,טריטוריאלי ,ופוליטי מרצונם החופשי . וע"י שימוש "בזיכרון קולקטיבי " המסייע לבניית הלאום ומארגן את אירועי העבר מתוך עמדה אידיאולוגית. אנדרסון (1999) טוען כי, תנועות לאומיות מתייחסות בסלקטיביות ולעיתים תוך […]
אירופה ערש הלאומיות –ממ"ן 15 שאלות: שאלה מספר 1 הגדירו את המושגים הבאים: אידיאליזם מטריאליזם מבנה העל מבנה הבסיס כוחות יצור יחסי יצור שאלה מספר 2 א. כיצד הגדירו מרקס ואנגלס "פרולטריון" ו"בורגנות"? ב. ב. הסבירו מהו, לדעת מרקס ואנגלס, תפקידה ההיסטורי של הבורגנות. ג. הסבירו מהו, לדעת מרקס ואנגלס, תפקידו ההיסטורי של הפרולטריון. שאלה […]
עבודת גמר ליטא והשפה הליטאית, לאחר התפרקות ברה"מ, בעיות העבר ואתגרי העתיד. סוג העבודה: סמינר תאריך הגשה: 1.10.10 תוכן עניינים 1. מבוא -.. 3-4 1.1 סקירה היסטורית – 5-8 2. המדיניות הסובייטית כלפי שפות מיעוטים . 9-12 3. השפה הליטאית … 13-14 3.1 חוק השפה הליטאית משפטים-16 4. המיעוטים בליטא … 17-20 […]
עבודת מסכמת בנושא: מיתוס הצבר וילידיות עברית- חילון, פלשתינוצנטריות ופטריוטיזם פברואר 2010 ציון: 100 תקציר העבודה: מטרת העבודה, היא לבחון סוגיות מרכזיות בכינון זהותנו הישראלית כיחידים וכחברה, כאמצעי להתמודד עם שאלות קיומיות שהמציאות הישראלית מציבה בפנינו. במרכז העבודה תהליך צמיחתו והשתרשותו של הצבר המיתולוגי. אבקש לברר כיצד עוצבה הילידיות העברית ואילו מנגנוני […]
ממן 11- פוליטיקה השוואתית בעבודה זו עסקנו במרכיבי הדמוקרטיה השונים ומשמעותם לעולם הפוליטי המדיני של ימינו . ראשית עסקנו בהגדרתו של כוח בתוך העולם הפוליטי ויכולת בעל הכוח להיות השולט במדינה , כמובן שעסקנו שכוח אין משמעו אלימות אלא האפשרות לחולל תוצאות רצויות על ידי הפעלת השפעה במימדים שונים. עסקנו גם בשוני בין מדינות בעלות […]
ממ"ן 12 קורס 10664 – ג'נוסייד שאלות המטלה ענו על שתיים מתוך שלוש השאלות הבאות. ענו בקצרה ולעניין (כשני עמודים מודפסים לכל היותר לשאלה!) שאלה 1 (50 נקודות) הסבירו מה פירוש הטענה שהג'נוסייד הארמני סובל כיום מהכחשה? מהן הסיבות לכך? איך ניתן לכנות את היחס להשמדת הצוענים כיום? מהן הסיבות לכך? שאלה […]
ממ"ן 11 ראשיתה של הכנסייה קורס 10275 – בין יהודים לנוצרים שאלות המטלה שאלה 1 (30 נקודות) על פי האוונגליון של מתי: מהם הנושאים עליהם מתווכח ישו עם הצדוקים והפרושים? מהו השוני בין תפיסת עולמו של ישו לבין זו של הפרושים מזה והצדוקים מזה, על פי ויכוחים אלה? שאלה 2 (40 נקודות) א. […]
ממ"ן 16 קורס 10403 – אירופה ערש הלאומיות יחידה 8 שאלות המטלה שאלה 1 (30 נקודות) א. השוו בין מילות ההמנון האנגלי לבין אלה של ההמנון הישראלי. ב. הסבירו כיצד מסייעים אלה ביצירתה של מודעות לאומית. שאלה 2 (35 נקודות) יצירותיו של סמטנה "הברנדרבורגים בבוהמיה", "דליבור", ו"ליבושה" ביקשו להיות לאומיות. כיצד מגשימה […]
ממ"ן 11 קורס 10403 – אירופה ערש הלאומיות "עם, אומה, מולדת" מאת הנרי וסרמן שאלות המטלה שאלה 1 (60 נקודות) א. הגדירו את המושג "עם" ותארו את שינויי המשמעות שעבר. ב. במה שונה המושג "עם" המודרני ממושגי "עם" הטרום מודרניים. שאלה 2 (40 נקודות) מהם השינויים שחלו במושג היסוד "מולדת" בעקבות המהפכה […]
ממ"ן 12 קורס 10403 – אירופה ערש הלאומיות מעשיות האחים גרים שאלות המטלה שאלה 1 (30 נקודות) קראו את תרגום המעשיה "ילדותה של מרים" בגרסה משנת 1813, המופיע בסוף מטלה זו, והשיבו לשאלות הבאות: א. הציגו את הדמויות המרכזיות הפועלות במעשייה. היעזרו ביחסו של המספר למעשיהן של הדמויות, לאופן שבו הן מגיבות לאירועים […]
ממ"ן 13 קורס 10403 – אירופה ערש הלאומיות לאומיות בחסד היחיד שאלות המטלה שאלה 1 (60 נקודות) בסוף פרק ח' מתוך "הקטכיזם של הגרמנים", בעמ' 94, מסכם וסרמן: "ראוי לשים לב, שעם החסרונות שמונה קלייסט בגרמנים נמנית תכונתם "לחשוב" ו"לשקול" במקום "להרגיש" ו"לפעול". מביקורת זו, המדגישה שזו צריכה להיות דרכה של הלאומיות – […]
ממ"ן 14 קורס 10403 – אירופה ערש הלאומיות יחידות 3 -4 שאלות המטלה שאלה 1 (50 נקודות) א. הציגו בקצרה את העקרונות הרומנטיים המופיעים בציורים: "נוף חורפי עם כנסיה" (לוח ח') ו"הנודד מעל ים הערפל"? (לוח כ'). ב. מדוע הלם הסגנון הרומנטי את מטרותיה האידיאולוגיות של התנועה הלאומית גרמנית? שאלה 2 (50 […]
ממ"ן 15 קורס 10403 – אירופה ערש הלאומיות יחידות 5-6-7 שאלות המטלה שאלה 1 (50 נקודות) הציגו והסבירו את יחסו של מרקס למדינת-הלאום ולאידיאולוגיה הלאומית. יש להתייחס ל"מניפסט הקומוניסטי" ולפרשנויות השונות המובאות ביחידת הלימוד. שאלה 2 (50 נקודות) א. הציגו והסבירו את הביקורת של אנגלס על "הפאן-סלאביזם הדמוקרטי". ב. האם ביקורת זו […]
הנחיות כלליות מבנה הבחינה: בבחינה שני חלקים. חלק א: עליכם לענות על שלוש מתוך ארבע השאלות. 30 נקודות לכל שאלה. 90 נקודות לחלק זה. חלק ב: עליכם להבהיר שניים מתוך ארבעת המושגים בחלק זה. 5 נקודות לכל מושג. 10 נקודות לחלק זה. הנושאים לכל חלקי […]
מבוא רעיון הלאומיות ויישומו מהווים את אחת התופעות הנחקרות ביותר בעשורים האחרונים. כפי שטוען הובסבאום (Hobsbawm, 1 992) יצירה של תרבות הנתפסת כ"לאומית" הינה פעילות מרכזית בכינונה של אומה. ניכוס רכיבים מתרבויות שונות, נטרול משמעותם הסמלית ה"מקורית" ומיזוגם, הינם תהליכים מרכזיים ביצירת התרבות הלאומית (Hobsbawm, 1992). כאשר בוחנים את רעיון הלאומיות היהודית במדינת ישראל, נראה […]
תוכן העניינים מבוא –.2 רקע היסטורי– ..2-3 דת אזרחית בישראל. …3 שינוים בדפוסיו של יום הזיכרון .4-5 סיכום –6 ביבליוגרפיה .7 מבוא בכל רחבי העולם מקובל לציין יומי הזיכרון לחללי המלחמות, וגם הנצחתם של אותם הימים, כמו בכל העולם, הדבר הנ"ל נהוג גם במדינת ישראל, ובא על ידי ביטוי, בין היתר, בערכת טקסי הזיכרון האזרחיים […]
מטלת מנחה מספר 12 במסגרת הקורס בין ציון לציונות מספר 10121 סמסטר אביב 2011 ב' א. שאלת המחקר במאמרו של יעקב כ"ץ הנה מהו אופן התפתחותה הסוציולוגית של התנועה הלאומית היהודית? במסגרת זו, המשתנה הבלתי תלוי הנו התנועה הלאומית היהודית ואילו המשתנה התלוי הנו ההתפתחות הסוציולוגית. ב. פסקה מספר 1 – הכותב מפרט כיצד התנועה […]
המחלקה למדעי הרוח והחברה חטיבת מזרח תיכון שם הקורס: מרוקו המודרנית סוגיות בהיסטוריה חברה ותרבות היסטוריוגרפיה קולוניאליזם ולאומיות עבודת סמינריון תוכן עניינים מבוא .. 3- 4 פרק א' – התקופה הקולוניאלית … 5- 17 התקופה הקדם קולוניאלית 5 מרוקו- שטח חסות תחת שלטון צרפתי עקיף -.. 6 הגדרת המגרב – 7- 10 התקופה הקולוניאלית בצפון […]
שאלות המטלה שאלה 1 (50 נקודות) א. הציגו בקצרה את העקרונות הרומנטיים המופיעים בציורים: "נוף חורפי עם כנסיה" (לוח ח') ו"הנודד מעל ים הערפל"? (לוח כ'). ב. מדוע הלם הסגנון הרומנטי את מטרותיה האידיאולוגיות של התנועה הלאומית גרמנית? שאלה 2 (50 נקודות) קראו את דבריו של הנס קוהן וענו על השאלות: "הרומנטיקה, למרות […]
שאלות המטלה שאלה 1 (50 נקודות) הציגו והסבירו את יחסו של מרקס למדינת-הלאום ולאידיאולוגיה הלאומית. יש להתייחס ל"מניפסט הקומוניסטי" ולפרשנויות השונות המובאות ביחידת הלימוד. שאלה 2 (50 נקודות) א. הציגו והסבירו את הביקורת של אנגלס על "הפאן-סלאביזם הדמוקרטי". ב. האם ביקורת זו הולמת או סותרת את השקפתם של מרקס ואנגלס על אודות הלאומיות, […]
היחסים בין לאומיות לאזרחות במדינת ישראל "לאומיות" היא זן של אידיאולוגיה פוליטית, המתקיימת בקבוצה השואפת בהכרח לקיום שלטון עצמי. זוהי דרגה גבוהה של שייכות לפרטים בקבוצה בעלי מאפיינים זהים להם ומובדלים מקבוצות אחרות, כמו מוצא אתני, דת, תרבות ועוד. האמונה הקבוצתית היא כי הגשמתה האמיתית והתכליתית תתבטא רק בקיומה של מדינה עצמאית, המבטאת את […]
המחלקה להיסטוריה, פילוסופיה ומדעי היהדות הקהילה היהודית במרוקו: מלאומיות לעלייה המונית: 1956-1945 עבודה סמינריונית במסגרת הקורס: יהודי צפון אפריקה במאות ה-19 וה-20 מספר הקורס: 10311 מאי 2010 תוכן עניינים: מבוא .עמ' 2 פרק ראשון: יהודי מרוקו בשלהי מלחמת העולם השנייה -.עמ' 7-3 1 .1) 1 942: אנטישמיות שלטונית, פלישה אמריקנית והתקפות של מוסלמים עמ' 4-3 […]
הלאומיות הלבנונית תחת המנדט הצרפתי (1943- 1920), והשוואתה להסכם טאיף (1989). תוכן מבוא ושאלת מחקר — עמ' 1 מתודולוגיה -. עמ' 2 סקירה ספרותית עמ' 4 ממצאים: אויב חיצוני? אויב פנימי והדרכה חיצונית! -… עמ' 8 בראי ההיסטוריה: הסכם טאיף והאויב החיצוני עמ' 15 דיון ומסקנות – עמ' 21 ביבליוגרפיה -. עמ' 23 העבודה תתבסס […]
תקציר מטלה 11- בין ציון לציונות : במטלה זו עסקנו בתופעות הכלליות שהאיצו ושהפריעו לתהליך הציוני באירופה ובעולם , בנוסף עסקנו בברון רוטשילד ובאחד העם וכן במבשרי הציונות על פי חוקרים שונים . פירוט הנושאים הוא : 1. התופעות הכלליות שהופיעו בתקופה זו שהאיצו או שהאטו את התחייה הציונית : א. ההשכלה – תנועה שניסתה […]
רלוונטיות האמונה החברתית פטריוטיזם ציון – 100, מספר מקורות – 5 , מספר עמודים – 27. העבודה מתמקדת בשינויים שחלו במהלך השנים ברלוונטיות של הפטריוטיזם בישראל. שאלת המחקר: האם הפטריוטיזם רלוונטי בתקופתנו? טענת המחקר: המעבר של החברה הישראלית מחברה סוציאלית בעלת ערכים של קולקטיביות ולאומיות לחברה מערבית אינדיבידואליסטית ששמה במרכז את היחיד יצר שינויים ברלוונטיות […]
מבוא : בתקופה הקדם-מודרנית, בני-אדם בנו לעצמם תחושת זהות קולקטיבית על בסיס היכרויות חברתיות ותקשורת פנים אל פנים. אנשים ידעו מה בני קבוצתם חושבים, מאמינים, במה כדאי להאמין, מכיוון שחיו בקרב קהילתם והאזינו לדבריו של איש הדת. הם הכירו את הרוב המוחלט של בני הקבוצה והשתתפו ביחד, כקבוצה, בטקסים שהוסיפו וגיבשו עבורם את תחושת […]