תוכן עניינים : מבוא – עמ’ 3 סקירה ספרותית : רקע – עמ’ 4 בחירה בחינוך בישראל – עמ’ 5 חסרונות הבחירה בחינוך בעולם בכלל ובישראל בפרט – עמ’ 6 יתרונות הבחירה בחינוך בעולם בכלל ובישראל בפרט – עמ’ 7 דיון – עמ’ 8 סיכום – עמ’ 9 רשימת מקורות – עמ’ 10 מבוא : […]
ניהול עצמי של הליך חיזוק דיפרנציאלי (DRO) על ידי שלושה תלמידים עם אוטיזם Newman, Tuntigian, Ryan, & Reinecke, 1997 סיכום בעברית של המאמר: Newman, B., Tuntigian, L., Ryan, C. S., & Reinecke, D. R. (1997). Self‐management of a DRO procedure by three students with autism. Behavioral Interventions, 12(3), 149-156. מבוא ניהול עצמי – יישום של […]
מבוא. 1 סקירת ספרות.. 2 בתי ספר בניהול עצמי 2 רקע והתפתחות. 2 הנחות יסוד. 3 בתי ספר בניהול עצמי- הגדרה –..5 השוואה בין בית ספר בניהול עצמי לבית ספר “קונבנציונלי” -6 החזון הבית ספרי בבתי ספר בניהול עצמי –..6 בתי ספר בניהול עצמי בישראל- רקע והתפתחות ..7 היבטים אופרטיביים של בתי ספר בניהול עצמי […]
סקירת ספרות 4 517 מילים, 2 2 מקורות תרבות ארגונית ותפיסת זמן תוכן עניינים: תרבות ארגונית תרבות ארגונית של קבוצת מוזיקאים בניהול עצמי תפיסת זמן תרבות זמן- היבט גלובאלי זמן בארגונים גלובאליים הקשר הזמן של היחיד בתרבות הארגונית בעבודה . זמן בהיבט תרבות ואזרחות ארגונית סיכום: ביבליוגרפיה זמן הוא אחד מהגבולות הברורים ביותר הקיימים בארגונים. […]
העבודה דנה בנושא הניהול עצמי של בית הספר ומדגישה במיוחד שהאצלת סמכויות לבית הספר תאפשר מיקוד ישיר של התכנון והתקצוב בצורכי החינוך בשדה הסמכות ואחריות ירוכזו בצומת הקרוב ביותר לתלמיד, מנהל בית הספר, הצוות והקהילה יוכלו בדרך זו לתעל את המשאבים הקיימים בהתאם לצורכי המוסד ולאוכלוסיית התלמידים, בית הספר יוכל כך לקבל החלטות בזמן אמת […]
עבודה בניהול המשאב האנושי העבודה עוסקת בשאלה מה מאפשר למנהיג לנהל. במוקד העבודה מנותחת אישיותו של מנחם בגין על בסיס מודל האינטליגנציה הרגשית של דניאל גולדמן. העבודה מנתחת את בגין על פי המרכיבים העיקריים באינטליגנציה הרגשית כפי שבאו לידי ביטוי באישיותו של בגין וסייעו לו כמנהיג גם לנהל. בנוסף לכך העבודה עוסקת גם בחסרונותיו של […]
