התפתחות – שינוי לשם רכישת יכולת. התפתחות = תפקוד, עשייה אקטיבית. ילד שהתפתח משמעו ילד שעושה היום משהו שלא עשה מקודם. התפתחות תקינה: – הבשלה של מערכת העצבים המרכזית והפריפרית – מרכזים נמוכים חייבים לעבור תהליך של הטמעה אחרת ישארו ברמה של תנועות ראשוניות. – קוד גנטי – התפתחות תקינה של מערכת החושים – ניסיונות […]
שיתוק מוחי- הגדרת הלקות שיתוק מוחי הנו "קבוצת ליקויים בהתפתחות התנועה והיציבה המיוחסת להפרעה לא פרוגרסיבית המופיעה במוח המתפתח של העובר והתינוק וגורמת למגבלות בפעילות. לליקויים המוטוריים בשיתוק מוחי מתלוות בדרך כלל גם הפרעות חושיות, קוגניטיביות, תקשורתיות, תפיסתיות ו/או התנהגותיות ו/או הפרעות אפילפטיות" (2005(Bax et al, . שיתוק מוחי זהו מונח תיאורי, המבוסס על […]
תקציר שאלת המחקר בעבודה זו מגדירה מהו שיתוק מוחין וכיצד באים לידי ביטוי התפיסה החזותית, התפיסה השמיעתית והתפיסה המרחבית, אצל הילד הלוקה בשיתוק מוחין. העבודה עוסקת בהשלכות הקוגנטיביות, לימודיות של הילד בבית ובמסגרת הלימודים בשל הקשיים בתפיסה. החלק הראשון- מציג חומר עיוני בנושא "השיתוק מוחין". סוג המחלה, מאפייניה והסיבות למחלה. החומר העיוני נלקח מכתבי עת […]