בישראל, קיימת חקיקה ומדיניות של שילוב תלמידים עם הפרעות קשב בכיתות רגילות. עבודה זו בודקת כיצד מורות מתמודדות עם הפרעות קשב של תלמידים המשולבים בכיתות בהן הן מלמדות לאורך שנות עבודתן. המתודולוגיה שננקטה במחקר היא איכותנית, באמצעות כלי של ראיונות עומק חצי מובנים. שש נשות חינוך בכירות נבחרו במדגם מכוון, תוך התייחסות לקריטריונים של וותק […]
עבודה זו עוסקת באקלים בית ספרי בהקשרים של התנהגות מורים, פלטפורמות טכנולוגיות זמינות ותפיסות של תלמידים ומורים את הסדר ואת המרחב בכיתה. העבודה בוחנת את אופן ההיווצרות של אקלים בית ספרי, חיובי או שלילי, ואת התפיסות לגביו בהתאם לשלושה פרמטרים. תחילה, ייבחן הקשר בין אקלים בית ספרי להתנהגות של מורים במרחב הבית ספרי, כמו גם […]
מבחני PISA הינם מבחנים בינלאומיים הבוחנים ומעריכים ידע ומיומנויות של תלמידים ותלמידות ברחבי העולם במדינות ה- OECD תוך מתן דגש על קריאה, כתיבה, מתמטיקה ומדעים על מנת לאפשר כניסה תקינה לאותם תלמידים לחברה. אותם מבחנים הביאו ליצירת רפורמות חדשות במערכות החינוך ברחבי העולם על מנת לצמצם פערים בחינוך בשל תוצאות המבחנים שמציגים פערים גדולים בין […]
מטרת עבודה זו היא לבחון מהי ההשפעה של שימוש בהליך DRA (differential reinforcement of alternative behavior) על התנהגות היעד, דיבור ללא רשות בקרב תלמיד בעל הפרעות התנהגות. כאשר המשתנה הבלתי תלוי הוא חיזוק מבחין להתנהגות אלטרנטיבית והמשתנה התלוי הוא דיבור ללא רשות. ההתערבות נערכה בבית ספר 'גליל' שבנהריה אשר תלמידיו מאופיינים כבעלי הפרעות התנהגות קשות, […]
תשובות לבחינת הבית שנערכה ב 2020 א בשל משבר הקורונה . 14195 – בחינת גמר במינהל, מדיניות ומנהיגות בחינוך – תשובות – האוניברסיטה הפתוחה – ציון 80 סעיף א'. על-פי המאמר של Lahtero, Lång & Alava (2017), הגדירו מהי מנהיגות מבוזרת (distributed leadership), ותארו שני ביטויים בולטים של מנהיגות מבוזרת. הגדרה: מנהיגות מבוזרת הינה מנהיגות […]
תוכן עניינים : מבוא – עמ' 3 סקירה ספרותית : רקע – עמ' 4 בחירה בחינוך בישראל – עמ' 5 חסרונות הבחירה בחינוך בעולם בכלל ובישראל בפרט – עמ' 6 יתרונות הבחירה בחינוך בעולם בכלל ובישראל בפרט – עמ' 7 דיון – עמ' 8 סיכום – עמ' 9 רשימת מקורות – עמ' 10 מבוא : […]
פרק א': תלמידים עם הפרעות התנהגות 1. הגדרת הפרעות התנהגות 2. הגורמים להתפרצותן של הפרעות התנהגות 3. ביטוי הפרעת התנהגות באי ציות לכללי המשמעת פרק ב': ניתוח התנהגות יישומי 1. יסוד המושג ניתוח התנהגות 2. גישות בהבנת מניעי ההתנהגות 2.1 הגישה הפסיכואנליטית 2.2 הגישה ההומניסטית 2.3 הגישה ההתפתחותית 2.4 הגישה הקוגניטיבית 2.5 הגישה ההתנהגותית 3. […]
מחקר הפעולה זה מתבסס על שני צרכים . הצורך הראשון הינו מחסור בלמידה שיתופית בכיתה. והצורך השני הוא הקושי של התלמיד בכיתה במיומנויות חברתיות. מכאן , עלתה הטענה כי שילוב של למידה שיתופית בכיתה תשפר את המיומנויות החברתיות בקרב התלמידים. המחקר מתמקד במאפיין אחד לשיתוף פעולה והוא- חלוקת עבודה בקבוצה. ומכאן, שבמחקר זה נבחנה ההשפעה […]
התמודדות תלמידי חינוך מיוחד עם משימות של חוש למספרים עבודה סמינריונית בחינוך מתמטי תקציר חוש למספרים מתייחס להבנה הכללית של מישהו את המספרים והפעולות. הוא אף כולל את היכולת והנטייה להשתמש בהבנה זו בדרכים גמישות לעשיית שיפוטים מתמטיים ולפתח אסטרטגיות מועילות לטיפול במספרים ופעולות. בדומה לשכל ישר, הוא תהליך מורכב המערב רכיבים שונים רבים המערבים […]
תוכן תקצירים.. 3 פרקי העבודה. 4 הקדמה. 4 מבוא. 5 סקירה ספרותית. 7 השערת המחקר. משפטים מערך המחקר בסמינריון 17 ממצאי הסמינריון 20 דיון 26 מסקנות והמלצות להמשך. 28 בבליוגרפיה. 30 נספחים.. 31 נספח א' – שאלון "סגנונות ניהול" Stogdill, 1957. 31 נספח ב' – שאלות לראיון חצי מובנה.. 33 נספח ג' – נתוני השאלונים.. […]
TEMPORAL DISCOUNTING PREDICTS STUDENT RESPONSIVENESS TO EXCHANGE DELAYS IN A CLASSROOM TOKEN SYSTEM Journal of Applied Behavior Analysis 2 011 Reed, D. D., & Martens, B. K. (2011). TEMPORAL DISCOUNTING PREDICTS STUDENT RESPONSIVENESS TO EXCHANGE DELAYS IN A CLASSROOM TOKEN SYSTEM. Journal of Applied Behavior Analysis, 44(1), 1 –18. doi:10.1901/jaba.2011.44-1 . הפחתת ערך עם הזמן […]
הנושא הסתגלות החברתית והלימודית של תלמידים ממוצא אתיופי בבית הספר היסודי ממ"ד. השוואה בין עמדות תלמידים ממוצא אתיופי מבחינה חברתית ולימודית הלומדים בבית ספר יסודי ממ"ד בכתות ו', לעומת עמדות מחנכיהם מבחינה חברתית ולימודית. הקדמה ישראל כארץ קולטת עליה ועירנו בפרט, קולטת במשך שנים רבות עליות מארצות ותרבויות שונות, מתמודדת עם קשיי עליה והסתגלות. מערכת […]
הקשר בין גודל כיתה, יחסי גומלין (אינטראקציות) בכיתה והישגים אקדמיים של התלמידים בה תוכן עניינים מבוא 3 הגדרות ובעיות בקביעת מדדים במחקרי השפעת גודל כיתה 5 יחסי גומלין- וקבוצה לומדת הגדרות ומאפיינים 7 יחסי גומלין וגודל כיתה 1 1 בעיות חברתיות הקשורות לגודל כיתה מנהל עסקים יתרונות וחסרונות חברתיים ואקדמיים של גודל כיתה 1 6 […]
הקשר בין סגנון הוראה וסגנון מנהיגות המורה לבין הישגים לימודיים בבחינות הבגרות בקרב תלמידים הלומדים בכתות רגילות לעומת תלמידים הלומדים בכתות מתוגברות תקציר בשנים האחרונות דנים לא מעט, הן במשרדי הממשלה, באקדמיה ובמדיה התקשורתית בסוגיית ההישגים הלימודיים בבחינות הבגרות של תלמידי מדינת ישראל. הישגי התלמידים נמצאים בתחתית הסולם של ארצות מפותחות וקיימת דאגה אמיתית כלפי […]
תוכן העניינים מבוא –…3 האתגר: הכנסת יישומי Web 2.0 לספריית בית ספר תיכון …4 תכנון ספריית בית ספר תיכון הנתמכת בטכנולוגיות Web 2.0 6 יישום מספר 1: בלוג 6 יישום מספר 2:Facebook -8 יישום מספר 3: Wiki –..10 סיכום ודעה אישית –12 ביבליוגרפיה …13 מבוא מטרת עבודה זו היא לברר כיצד ניתן […]
תקציר עבודה סמינריונית אודות מרד בר כוכבא : בעבודתנו זו עסקנו במקורות התנאיים העוסקים במרד בר כוכבא והיחס למנהיגותו של בר כוכבא מצד חכמי דורו . שאלתנו המרכזית הייתה מה היה יחסם של חכמי ישראל למרד ? האם תמיכה מלאה והשתתפות במרד או תמיכה חלקית ללא השתתפות פעילה במרד או שמא חכמים כגוף כללי לא […]
הצעת מחקר בנושא השפעת תחושת סיפוק הצרכים של המורה על תחושת מסוגלתו העצמית לשלב תלמידים לקויי למידה בכיתה הרגילה ראשי פרקים הקדמה א תקציר 1 פרק 1 – סקירת ספרות 2 1.1 תהליכי מוטיבציה 1.1.1 מהי אוטונומיה? 1.1.2 מהי שייכות? 1.1.3 מהי מסוגלות עצמית? 2 4 4 5 1.2 ילדים […]
בס"ד עמדות הורים ותלמידים ביחס לשילוב המחשב בהוראה עבודה סמינריונית במסגרת הדרישה לקבלת תואר B.Ed. אדר ב' תשע"א מרץ 2011 פתח דבר בימינו העולם הולך ומשתכלל, הולך ומתקדם, והשימוש במחשב תופס מקום עיקרי ביותר. אי לכך, על אף שלכלים טכנולוגיים בכלל ולמחשב בפרט יש צדדים חיוביים וצדדים שליליים, בשל ההתפתחות העולמית, יש כמעט הכרח לשלב […]
תקציר "בהוראה המסורתית-פרונטאלית, המורים נמצאים במרכז: והם בעצם מהווים את מקור הידע, אותו הם מעבירים לתלמידים" (שרן ושחר, 1994). " לעומת זאת, השינויים שהתחוללו ועדיין מתחוללים עם כניסת הטכנולוגיות השונות למערכת החינוך משקפים את הגישה הקונסטרוקטיבית ללמידה. על פי גישה זו, התלמיד רוכש את הידע באופן אוטונומי בדרכים של למידה פעילה וחקרנית בסביבתו הטבעית, וכך […]
תוכן עניינים: מבוא: .1-17 א. מעורבות הורים בבית הספר- הגדרות ומודלים: –1-7 א.1. מעורבות הורים – הגדרות א.2. מודלים שונים למעורבות הורים בבית הספר. ב. זכותם של הורים למעורבות- האמנם ? -7-10 ב.1 גישות שונות בדבר זכותם של ההורים למעורבות. ב.2 גישות בדבר זכותם של הורים למעורבות – בישראל. ג. שיקולים והשפעות על מעורבות הורים […]
חשיבה מדעית ובניית מחקר עבודה מסכמת תאריך הגשה: 18.03.09 תקציר: סוגיית השיפוט המוסרי מעסיקה (וכך ראוי) את כל מי שעוסק בחינוך ובפרט בגיל ההתבגרות. כחלק מתהליך גיבוש הזהות, מאופיין גיל זה בעיצוב ובחינה של דעות והשקפות בנושאים של מוסר ותפיסות עולם. נורמן Norman, 1992)) דן בהשפעת האקלים הסביבתי, ובפרט במשימות הנדרשות מהמתבגר, על התפתחותו המוסרית. […]
תקציר עבודה סמינריונית בקורס "הוראה – מקצוע אמנות, אומנות"? אוניברסיטה הפתוחה השאלה שעולה בעבודה האם בית הספר הוא מקור לאלימות? תפיסה רווחת כי לעיני מערכת החינוך הבית ספרית מטרה בסיסית – סטאטוס יוקרה והישגים. על כתפי מורים מוטלת חובה למצות תוכנית לימודים על פי אג'נדה מוגדרת מראש ולהגיע לרמת הישגים גבוהים. הטמעת מידע בלבד, עמידה […]
סמינריון הדרכה לבני נוער בנושא: "אמונה בשעת משבר" תוכן עניינים מבוא עיוני 3 פרק א'- שאלת המחקר. 4 פרק ב'- גישות שונות לפיתרון הבעיה. 5 פרק ג'- הגישה של "סמינריון אמונה" 6 פרק ד'- דוגמא "הסמינריון" 9 יחידה א'- התבוננות עצמית ואמונה ב-ה' 9 יחידה ב'- מה זה אמונה 11 יחידה ג'- צדיק ורע […]
"תופעת האלימות בבית הספר והשפעתה על יחסי הגומלין בין תלמידים – בני הנוער לבין; המורים והמערכת החינוכית" עבודה סמינריונית תקציר עבודה זו דנה בתופעת האלימות בבית הספר והשפעתה על יחסי הגומלין בין תלמידים-בני הנוער לבין המורים והמערכת החינוכית. שיפור היחסים ביניהם יכול לשנות את פני התופעה כמו גם את הדרכים להתמודדות המערכת החינוכית עם […]
תוכן עניינים: רקע היסטורי – שילוב ילדים בעלי צרכים מיוחדים 1. המשנה החינוכית 2 . הגדרות · תלמיד משולב · ילד בעל צרכים מיוחדים · תכנית השילוב 3. מטרות השילוב 4. תפיסות ומודלים של שילוב 5. ההערכות הנדרשות ליישום רפורמת השילוב סיכום ומסקנות רקע היסטורי – שילוב ילדים בעלי […]
תקציר אחת הבעיות שמלווה את תהליך החינוך בישראל הוא המרדף אחרי ציונים ובעיקר בבתי הספר התיכוניים וחטיבות הביניים. כתוצאה מכך איבדו התלמידים חלק מהמיומנויות הבסיסיות בחינוך ובעיקר המיומנות של עמידה מול קהל והיכולת להביע בדיבור מול אנשים ולא רק בכתב כפי שנעשה היום ברוב תוכניות הבגרות אשר נבחן בהן התלמיד. לפיכך יזם מרכז המחוננים בעיר […]
בית הספר למנהיגות ותרבות שיקולים בבניית מערכת השעות הבית ספרית (הערה : אני בחרתי באפשרות השלישית כדי לקבל את הבונוס..מקוה לציון שלם. כאן אני אתאר בצורה וירטואלית בית ספר שיבטא את החזון שלי באופן תיאורטי שאפשר ליישם אותו מבחינה פרקטית , ואחר כך אבנה מערכת שעות מתאימה ואדון בשיקולים שהנחו אותי בבנייתה ). […]
השפעת האומנות על חירות התלמיד עבודה סמינריונית ספטמבר 2008 תוכן עניינים מבוא. 3 מהיא חירות באומנות. 19 הנחות בסיס ותיאוריה בלמידה יצירתית. 19 אינטליגנציות מרובות-גארדנר. 19 למידה יצירתית. 19 האומנות כאמצעי הבעה. 19 היחס בין התפתחות גרפית לקוגניטיבית. 19 האומנות בחינוך. 19 ביבליוגרפיה. 19 מבוא חיבור זה בא לעסוק בנושא העמוק והרחב של אפשרות […]
מוכנות תלמיד למעבר לחטיבת ביניים תוכן עניינים מבוא……………………………………………………………………………………1 רקע תיאורטי מעברים…………………………………………………………………………2 המעבר לחטיבה ………………………………………………………-………3 מידע ……………………………………………………………………………5 השערות המחקר …………………………………………………………………………7 שיטה אוכלוסיית המחקר ………………………………………………………………8 כלי המחקר ………………..……………………………………………………8 תוצאות ……………………………………………………..………………………-11 דיון ……………………………………………………………………………………16 סיכום…………………………………………………………………………….……19 המלצות למחקרי המשך ……………………………………………………………..…19 ביבליוגרפיה ……………………………………………………………………………20 נספחים …………………………………………………………………………….…21 תקציר מחקר זה עסק בנושא של המעבר לחטיבת הביניים, והתמקד בקשר בין המידע שיש לתלמיד על […]
בעבודה זו ברצוני לפתוח צוהר במסגרת החינוכית שאינה נדונה רבות והיא מעורבות הורים בחינוך. להורים ישנה אפשרות לבחור עבור ילדיהם את הג'ינס שילבשו, אך נמנעת מהם הזכות להיות שותפים בחינוכם. אחד הדברים הבולטים בקרב הורים ותלמידים במערכת החינוך, הוא חוסר בידיעת הזכויות, הרגשת חוסר אונים מול המערכת ושותפות מוגבלת אם בכלל. ארגון הל"ה הציב כיעד […]
הקדמה בעבודה זו אני אציג את ההתערבות שלי בנושא התמודדות בית הספר במגזר הבדואי מול תופעת שימוש לרעה בסמים "מניעת שימוש לרעה בסמים". בשלב הראשון אציג תהליך איתור הצרכים שערכתי בבית הספר, ממנו נקבע נושא ההתערבות. לאחר מכן אציג את הרקע התיאורטי בנושא סמים בכלל ובסמים בקרב בני נוער בפרט. כמו כן אתייחס לחברה הבדואית […]
מיומנויות חברתיות של ילדים לקויי למידה הקדמה עבודה זו תעסוק בקשייהם החברתיים של תלמידים לקויי למידה, שמספרם בכיתות רגילות הולך וגדל וזאת לאור ההתעוררות שחלה בשנים האחרונות ברמת מודעותם של אנשי מקצוע והורים, ובאבחון הלקות בגיל מוקדם באופן יחסי לעבר. הנחתי היתה שתלמידים לקויי למידה הסובלים מקשיים אקדמיים יסבלו גם מקשיים בתחום הכישורים החברתיים-רגשיים. בעבודה […]
תקציר: במחקר זה נבדקו עמדות תלמידי ותלמידות תיכון כלפי עישון. ההשערה שלנו שקיים הבדל בעמדות כלפי עישון בין תלמידים לבין תלמידות. נדגמו 15 תלמידים ועוד 15 תלמידות, בני 15-18. הועבר שאלון שכולל 15 היגדים שמודד עמדות כלפי עישון. ההשערה נדחית, לא נמצא בין שני הממוצעים של שתי קבוצות המחקר. הממצא המדאיג הנו העמדות אינם נחרצות […]
תקציר תקציר: במחקר זה נבדקה ההשערה של קיום הבדל בין רמת החרדה ממתמטיקה בין בנים ובנות.. הועבר שאלון שמודד רמת חרדה ל- 20 תלמידים ו- 20 תלמידות. מערך המחקר הנו מתאמי. הממצאים מראים הבדל מובהק בין רמת החרדה ממתמטיקה בין בנים ובנות 1.8 לעומת 3 .2 בהתאם. תוצאות אלה מחזקות את ההשפעה של הנורמות החברתיות […]
תקציר המחקר הנוכחי שאף לבדוק האם מניפולציה חיובית, קרי שיטת שכנוע ורבלית בצורת משוב על הביצוע, עשויה לתרום לתחושת החוללות העצמית בכתיב וחוללות לימודית כללית בקרב תלמידים עם ליקויי למידה בהשוואה לתלמידים ללא ליקויי למידה. החוללות העצמית הוגדרה על ידי Bandura כ-"אמונת האדם ביכולתו לארגן ולבצע מערך פעולות לשם ביצוע משימה בהצלחה". טווח הגילאים אשר […]
חקיקת חוק חינוך ממלכתי, משנת 1979 אשר קבע את חובת הוראת השואה במערכת החינוך מהווה התחלה של תהליך שבו מעמד נושא השואה בציבוריות הישראלית ובמערכת החינוך בפרט עבר שינוי משמעותי. מערכת החינוך מעצם טיבה שואפת לקחת חלק בתהליכים של עצוב עמדות הן של הפרט והן של הקולקטיב. כמערכת ממלאת תפקיד של סוכנת חברתית-תרבותית השואפת להכין […]
תלמידים בעלי פיגור שכלי ומערכת החינוך המיוחד תוכן עניינים מבוא 3 חלק א – סקירה תיאורטית 4 1 . הגדרת הפיגור השכלי 4 2 . הגדרת החינוך המיוחד 7 · מטרות החינוך המיוחד 7 חלק ב' – דרכי טיפול ומסגרות חינוכיות לתלמידים מפגרים בשכלם 9 חלק ג' – עבודה קבוצתית עם בני נוער מפגרים בשכלם […]