בית הספר לתקשורת, יצירה ובקורת ניתוח יצירה "נער קריאה" במסגרת הקורס: מבוא לתרבות המערב סמסטר ב', תשס"ט
6 למאי 2009
בעבודה זו בחרתי לנתח את יצירת הסיפורת "נער קריאה" אשר נכתב בידי ברנהארד שלינק, שלינק סופר גרמני יליד- 1947, מרצה למשפטים באוניברסיטת ברלין. ספרו "נער קריאה" תורגם ל- 37 שפות ועובד לסרט קולנוע. הספר מספר את סיפור חייו של מיכאל נער בן 15 אשר מתאהב באישה בשם האנה בשנות השלושים לחייה, לאחר פגישה אקראית בינים ברחוב בעת שהתמוטט ממחלה בה לקה, האנה לוקחת אותו לביתה מנקה אותו ועוזרת לו לחזור לביתו בשלום. הקשר שנוצר ביניהם מבוסס על יחסי מין סוערים בשליטה מוחלטת של האנה. מיכאל מקריא להאנה ספרים לפי בקשתה, האנה אינה יודעת קרוא וכתוב. כאשר מיכאל מתחיל לחקור את האנה על חייה בעבר, נעלמת זו מחייו ומותירה אותו מלא באשמה. אחרי שמונה שנים כאשר הוא לומד משפטים באוניברסיטה מיכאל מזהה את האנה כאחת הנאשמות המרכזיות במשפט של פושעי מלחמה נאצים,  תחושותיו כלפיה מתהפכים והוא ניקרע בשאלות מוסריות שירדפו אותו עד סוף ימיו. שאלות שהן נחלת גרמניה של היום המתמודדת עם יחסיה עם העבר (שלינק, ב. 1995).
הספר מציג את נושא השואה בצורה משנית, כאשר הסיפור סובב סביב הרומן ומעמיד אותו במרכז היצירה. מנקודת מבטי ניתן לראות כי למרות הרומן המודגש לאורך הסיפור כולו, לא ניתן לייחס פחות משמעות לתקופה בה נכתב הספר ועל התפנית החדה שנעשתה בסיפור כולו, סיפור אהבה שבתוכו נושא השואה מוצג בצורה משנית לעומת האנלפבתיות של האנה שאינה יודעת קרוא וכתוב. זהו סיפורו של נער גרמני שנאלץ לחיות עם האשמה והבושה של הדור שקדם לו,  עם שאלות מוסריות כמו האם יכול הוא לאהוב אישה שהייתה שותפה פעילה לרצח עם. שאלות המותירות אותו בבדידות מוחלטת לאורך כל חייו. בעבודתי ארצה להתמקד בעיקר בתקופה שלאחר המלחמה, בהיבט הפסיכולוגי של הנושא מנקודת מבטו של נער גרמני המציג שאלות כלפי עצמו ובמשך חייו בוחן את עצמו וסביבבתו לגבי נושא השואה וההתמודדות עם האמת. מהם הדינים על פשעי מלחמה וכיצד אנשים יכלו עם כל הקושי שבדבר למצוא בכל המוות והזוועה גם מקום לאהבה וסמפטיה בליבם.