ממן 12 – שיטות מחקר שאלה
1    21/26   א.         הדרך שנבחרה למדידת המהימנות היא מהימנות כיציבות כיוון שאותו נוסח בודק אותו הדבר, "החשש מלשגות"  בשני מועדים שונים – רשום A1,A2 . מקדם המהימנות הוא  0.7 אשר מראה על קשר לא מספיק חזק לבדיקת שחרור מטעויות מקריות של זמן (שהרי דורשים מתאם של 0.8 לפחות). השיטה שבה מבססים את מקדם המהימנות על חישוב המתאם שבין שתי העברות של אותו מבחן היא באמצעות מבחן חוזר.  גורם טעות משתנה הוא זמן העברה וגורם טעות קבוע הוא תוכן השאלות.    5/5  ב.          הדרך שנבחרה למדידת המהימנות היא מהימנות כעקיבות פנימית לפי ספירמן בראון . התוצאה  מראה על מהימנות גבוהה, מקדם המהימנות הוא 0.8.  את העקיבות הפנימית מחשבים עי חישוב מתאם אחד בין שני חלקים של אותו מבחן בשיטה הנקראת מבחן חצויי בה מחלקים את פריטי המבחן לשתי קבוצות ומחשבים את המתאם בין הציון הסופי בחלק אחד ובין הציון הסופי בחלק השני.   כאן חסר החישוב של מקדם המהימנות על פי נוסחת ספירמן בראון. זו בדיקת מהימנות כעקיבות פנימית באמצעות מבחן חצוי. המתאם שהתקבל בין שני החצאים איננו מקדם המהימנות של המבחן המקורי, השלם. על מנת לקבל את המהימנות של המבחן כולו יש לחשב באמצעות נוסחת ספירמן בראון. החישוב יוצא 0.889 – ראה פתרון הממן באתר הקורס. 3/5  ג.           הדרך שנבחרה למדידת מהימנות היא מהימנות כעקיבות פנימית לפי אלפא של קרונבאך. המקדם כאן הוא 0.85 (אלפא=0.85). מקדם המתאם גבוה. ממקדמי הממוצע ה SB  של כל החלוקות האפשריות הוא האלפא. מדובר בנוסח אחד והעברה אחת- גורם טעות קבוע הוא זמן העברה וגורם טעות משתנה הוא תוכן השאלות.    5/5  ד.          הוספת קבוע  על ערך מקדם המהימנות לא תשפיע ותישאר ללא שינויי כיוון שהוספת קבוע חיובי לא משנה את המהימנות. כאשר מוספים קבוע חיובי לכל נבדק היחס לא משפיע עליו כי כולם קיבלו אותו יחס שהוא בעצם קבוע לכל אחד. הגדלה של הטעות הקבועה לא תשנה את מידת ההתאמה וערך מקדם המהימנות ישאר אף הוא ללא שינוי.    5/5  ה.          1.  יש כאן בדיקת תוקף ולא מהימנות. בבדיקת מהימנות אנו מודדים אמינות של כלי מסוים ואילו כאן מעוניינים להבחין בין  שתי תכונות. האחד בודק חוסר ביטחון ואילו האחר בודק את החשש מלשגות. ניתן גם לראות שתי תכונות שנמדדות בשתי שיטות שונות (שתי שאלונים שונים) על אותה הקבוצה. לדעתי זהו תוקף מבחין-2 תכונות דומות ב2 שיטות מדידה שונות.   3/3     סעיף
2 :   0 נקודות לסעיף זה. שאלה
2     מנהל עסקים/מנהל עסקים   א.         סולם המדידה  שמתואר הוא סדר – זאת מכיוון שמתקיים יחס סדר בין סדר בין הערכים – כלומר אחד גדול יותר מהשני , מתומך מאוד ועד מתנגד מאוד.
הטרנספורמציה שומרת סדר.  4/4  ב.          ראה מטה את תשובות הסעיפים:
·    1.הוספת קבוע חיובי מותרת כאן מכיוון שהיא אינה משנה את הסדר של המשתנים אלא מקדמת כל אחד מהם בקבוע שהוספנו באופן זהה.
·    2.הכפלה באפס לא תשמור על הסדר הקבוע בתוך הסקר מפני שתאפס את כל המשתנים, ולכן זוהי טרנספורמציה שאינה מותרת בסולם שלפנינו.
–