תוקף תוקף עונה על השאלה: האם כלי המדידה אכן בודק את מה שרצינו שיבדוק. סוגי תוקף שצריך לדעת: תוקף מבנה – בודק האם מדידה מסוימת מודדת את המשתנה התיאורטי שהיא מיועדת למדוד, או שהיא לא ממצה אותו (חוסר מיצוי-כשהמדידה בודקת רק אספקט מסוים של המשתנה התיאורטי, אך חלקים אחרים לא תמדוד) או שהיא מודדת דברים שלא שייכים לו (חוסר בלבדיות-שהמדידה פולשת למשתנים תיאורטיים אחרים) תוקף מתכנס = אנו לוקחים תחונה/משתנה אחד, ובודקים אותו בשתי שיטות מדידה שונות. (לדוגמה, פעם שאלון ופעם ראיון). אנו מצפים למצוא מתאם גבוה בין
2 הדרכים השונות לבדיקת אותו משתנה. מציאת מתאם גבוה מעידה על קיומו של המשתנה. אבל לא יותר גבוה מהמהימנות- משום שהמהימנות היא חסם עליון לתוקף, המקסימום. 0.3 – 0.6 – אלו הם הערכים שבהם נע תוקף מתכנס טוב. התוקף המבחין =  כאן  , לוקחים שני משתנים דומים (קמצנות וחסכנות) , ובודקים אותם באותה שיטת מדידה, שניהם בשאלון /ראיון/תצפית. זה לא אותו כלי מדידה ,(כלי מדידה:צירוף של שיטה+ תכונה),אלא שיטת מדידה. אנו מצפים למצוא מתאם נמוך, (0.1 -0.
5 ), משום שאנו מצפים למצוא הבדל בין 2 התכונות, אפילו שהן דומות , המטרה להוכיח הבחנה, קיומן של כל אחת מן התכונות באופן עצמאי.
שתי הבחנות חשובות בין תוקף מתכנס לתוקף ניבוי: בשניהם יש משתנה אחד, שנמדד באמצעות שתי שיטות מדידה.
א. בתוקף ניבוי – מוצאים כמעט תמיד פער זמנים בין שתי המדידות , פער בולט. 2 שאלונים שנעשו בזמן שונה . בנוסף  כתוב לעיתים : החוקר מנבא.. או  מצביע על ניבוי ..
ב. בתוקף ניבוי אפשר להבחין שכלי המדידה של הקריטריון טוב יותר , פחות ניתן לויכוח , ישנה שיטה אחת שהיא טובה יותר מהשניה , הבדל איכותי. תקף יותר מכלי המדידה המנבא.  במתכנס לעומת זאת , מדובר בשתי שיטות שהן טובות באותה מידה. הבחנה בין תוקף מתכנס למהימנות כאקוויולנטיות:
בשני המקרים ישנו אותו משתנה, ובשניהם 2 שיטות מדידה שונות אחת מן השניה.
ההבדל: בתוקף מתכנס מדובר על 2 שיטות מדידה שונות לגמרי, בעוד שבאקוויולנטיות מדובר באותה שיטת מדידה, רק בווריאציה עליה.(מועדא/ב) יחידה 4 – מחקר אנתרופולוגי מחקר אנתרופולוגי = הוא מחקר שחוקר תרבות, כלי המחקר העיקרי של החוקר הוא תצפית. במחקרו שומר האנתרופולוג על שני כללי יסוד:
1 . סביבה טבעית = עורך את מחקרו במקום שבו מתרחשת התרבות.  מחוץ למעבדה.בודק את הדברים כפי שהם קורים בפועל.
2 . גישה הוליסטית = פה החוקר בודק את השלם . חקר התהליכים כשלם , ללא בידוד משתנים.קשר בין משתנים. כלי מחקר:תצפית וראיונות.   כללי המחקר האלה יוצרים לחוקר מספר בעיות של מהימנות ותוקף :
1 . במהמנות-קשה להעריך מהמנות ויציבות.לא ניתן לומר לאנשים לבצע משהו שוב לשם בדיקת מהמנות.כלי המדידה אינם ניתנים לבדיקת מהמנות
2 . בתוקף – האם באמת החוקר מדד מה שרצה לבדוק. החוקר לא מודע למאפייני התרבות שעשויים להשפיע על מה שהוא חוקר. (למשל בהודו האבא החברתי הוא האח של האמא,אנתרופולוג יכול בטעות לבדוק כאן את האבא הביולוגי ולא את החברתי בעצם . ) פתרונות לבעיות המהימנות והתוקף במחקר:
1. איסוף מידע במספר רב של שיטות = לא רק שיטה אחת , אלא מספר שיטות שבאמצעותן הוא מצליב אינפו'. בעצם הוא עושה תוקף מתכנס – מס' שיטות שבודקות את אותו הדבר, לעיתים נקרא : "ארגז הכלים של האנתרופולוג".
המטרה – לבדוק אם קיבל תוצאות דומות
2 . הכרה והסתגלות חברתית – האנתרופולוג משתדל להסתגל לחברה שהוא חוקר אותה. להתערות בחברה , לזכות בהכרה חברתית וידידות.(נחשף למידע ).* ריאקטיביות / תגובתיות = כאשר האנשים מגיבים לעצם זה שהם נמצאים-