מכינת שבילים –חינוך דמוקרטי. כיצד בא לידי ביטוי שיוויון מגדרי וחירות בחינוך בקרב ערבים החיים בדמוקרטיה כשמדובר בהבדלים על בסיס מגדר

מכינת שבילים –חינוך דמוקרטי
חינוך –
עליכם לבחור באחת ממטרות החינוך (לאור מאמרו של צבי לם), לנתח מטרה זו להביא
דוגמאות מהעולם החינוכי ממנו אתם מגיעים (כתלמידים או כאנשי חינוך).
דמוקרטיה –
בהתאם לאידאולוגיה החינוכית שהצגתם נתחו מהו הערך הדמוקרטי המרכזי העומד בבסיס
מטרת החינוך שלכם (חירות או שוויון).
פוסטמודרניזם –
בחרו מאפיין אחד של התקופה (מאלה שמעלה רוני אבירם במאמרו) ונתחו את האתגר שהוא
מציב בפני החינוך במדינת ישראל לאור מטרת החינוך שבחרתם.
תבנית לכתיבת העבודה:
המכללה האקדמית לחינוך ע”ש קיי
מכינת שבילים
שם הסטודנט/ית:
מספר תעודת זהות:
עבודה בנושא: מבוא לחינוך דמוקרטי
חינוך –
הקדמה של פסקה- חיבור שלכם לנושא
הצגת מטרת החינוך שבחרתם כפי שמופיעה במאמרו של לם. כל ציטוט מתוך המאמר צריך
להגיע בתוך מרכאות (“ציטוט”). אחרי כל ציטוט יש לציין בסוגריים את מספר העמוד ממנו
נלקח הציטוט.
חשוב להסביר את מטרת החינוך שבחרתם במילותיכם ולא להסתפק רק מציטוטים מתוך
המאמר.
תיאור מקרה או מוטיב מתוך הניסיון האישי שלכם במסגרות החינוך, אם כתלמידים ואם כאנשי
חינוך.
יש לחבר היטב בין הדוגמה לבין מטרת החינוך.
דמוקרטיה –
מה משמעותו של ערך השוויון בדמוקרטיה – פסקה
מה משמעותו של ערך החירות בדמוקרטיה – פסקה
איזה ערך בא יותר לידי ביטוי במטרת החינוך שהצגתם בחלק הראשון של העבודה תוך חיבור
לדוגמה שהבאתם או לדוגמה אחרת.
אתן/ם מוזמנים/ות להשתמש במקורות אינטרנטיים/ ספרים מגוונים בתנאי שתציינו
שהשתמשתם במקורות אילו.
פוסטמודרניזם –
הציגו מאפיין אחד (רק אחד) של התקופה (כפי שהוא מופיע במאמר). שוב כל ציטוט יש לשים
בתוך מרכאות ואחרי כל ציטוט יש לציין בסוגריים את מספר העמוד ממנו נלקח הציטוט. את
המאפיין יש כמובן להסביר במילים שלכם.
גודל 12 ariel מקסימום 3 עמודים לכל העבודה (לא כולל שער), כתב
omer.r@democratic.co.il : את העבודות יש להגיש אלי למייל
בנושא המייל יש לכתוב: עבודת מכינה- חינוך דמוקרטי שבילים 2020
מחוון למתן ציון בעבודה
תבחינים לקבלת ציון חלק מתוך ה- 100 מירב הציון לחלק זה ינתן
על-
כתיבה על פי הכללים שניתנו 20 נק’ עמידה בהיקף העבודה, כתב
בגודל המתאים, כותרות
ברורות, כתיבה מקורית
שלכן/ם. כאשר מצטטים
מציינים זאת בבירור כולל
ציון המקור.
כתיבה על חינוך 30 נק’ חיבור שלכם/ן לנושא, הצגת
המטרה שבחרתם/ן, הוספת
ציטוט והסבר לבחירה,
דוגמאות בהלימה למטרה
שנבחרה.
כתיבה על דמוקרטיה 25 נק’ ציון ברור של ערך שנבחר על
ידכן/ם, הסבר ברור מדוע
נבחר והקשר למטרת
החינוך מהחלק הקודם.
כתיבה מקורית שלכם/ן
ובמידה ומצטטים ציון מדוייק
של המקור. במידה ואתם/ן
משתמשים במקור אחר כדי
להבין רעיון- ציינו אותו
במקורות לעבודה.
כתיבה על פוסט מודרניזם 25 נק’ ציון מאפיין אחד של התקופה
מתוך המאמר. כתיבה
מקורית שלכם/ן ובמידה
ומצטטים ציון מדוייק של
המקור. במידה ואתם/ן
משתמשים במקור אחר כדי
להבין רעיון- ציינו אותו
במקורות לעבודה.
סה”כ 100
ציון עובר לעבודה- 92 ומעלה.
יש להגיש תוך חודש, יתאפשר להגיש עד שני תיקונים לשיפור העבודה.