בס"ד ממן 11 1 . ישו – היה יהודי שככל הנראה השתייך לזרם המרכזי של העם – הפרושי. את רוב ויכוחי ערך ישו עם הפרושים והצדוקים.. הצדוקים והפרושים ייצגו את הסמכויות הרוחניות של העם, הפרושים בכל מה שנוגע ללימוד התורה ופירושה, והצדוקים בכל מה שנוגע לענייני עבודת ה' שבמקדש, מכיוון שהם אלו שהחזיקו במשרות הכהונה, […]
בס"ד ממן 12 1 . כלכלי – הבטחת בטחונו של כל סוחר באשר הוא "יהיה בטוח בפני כולם ושום אדם לא יתפוס אותו – אא"כ יהיה ערב או חייב מוצהר. על אילו תחומי עיסוק נוספים לומדים מחוקי כתב החוקים העירוני? משפטי – נהלי המשפט – חוקים שונים המפרטים את כללי הדיון בין נוצרי ליהודי הנוגעים […]
בס"ד ממן 13 שאלה 1 – ספרות הפלמוס הייתה ספרות שעסקה בנתינת הוכחות לצדקתה של האמונה הנוצרית או היהודית. סגנון הספרות היה סגנון שהתפלמס והתווכח כביכול עם בן האמונה האחרת (אמיתי או בדיוני) ועם טיעוניו וסתר אותם אחד לאחד. רוב הטענות סבבו סביב פסוקי התנ"ך והאופן הנכון של פירושם. הסיבה המרכזית לכך הייתה שהתנ"ך היה […]
בס"ד ממ"ן 14 שאלה 1. א. משל למלך שנמצא בתוך ארמונו והנתינים של המלך מפוזרים ברחבי המדינה ומחוצה לה וכולם רוצים להיפגש עם המלך ולראותו. המלך הוא האלוקים שכדי להיפגש איתו צריך להיכנס לתוך ההיכל של המלך. ישנם נתינים שאינם נמצאים כלל במדינה והם רחוקים מרחק רב מפגישה עם המלך – אלו הם הכופרים שאין […]
בס"ד ממ"ן 15 1 . עלילת פולדה – על עלילת פולדה אנו למדים מ 4 מקורות עיקריים: מקורות נוצריים דומיניקנים, הממרבוך (ספר זיכרון) של נירנברג, שם גם מובאים שמות הנרצחים בעלילה, האנאלים (סיפורי השנים) של ברבך, ומתוך האיגרת המלכותית ששלח פרידריך קיסר גרמניה בעקבות המעשה. לפי המתואר – בחג המולד של 1235 נרצחו 5 הילדים […]