מבוא לבלשנות-ממן 15 שאלה 1 : א. לא נכון. בכל אחת מהמילים 3 תנועות ו-4 עיצורים. ב. לא נכון. שני הצלילים, השני והשלישי שונים. ג. נכון. הם שניהם צלילי וילוניים בלתי קוליים. ד. לא נכון. [K] סותם, [x] חוכך. ה. לא נכון. ברכבת a היא תנועה נמוכה, וברוכבת o היא תנועה אחורית. ו. נכון. בכל […]
ממן 1 1- פילוסופיה של מדעי הקוגניציה 1 א.טיעון ריבוי המימושים הוא טיעון בעד פיזיקליזם פרט-בלעדי ונגד פיזיקליזם סוג. הטיעון מערער על הנחת היסוד של טענת המתאמים החזקים, ומבקש להראות שיש ריבוי מימושים – מצב בו שני יצורים נפשיים נמצאים באותו מצב נפשי, אבל במצב פיזיקאלי שונה. המצב החישובי של מכונת הטיורינג הוא מופשט. מהחישוב […]
ממן 1 2 פילוסופיה של מדעי הקוגניציה 1 א.רשת קונקציוניסטית זו רשת המקבלת מידע דרך יחידות הקלט, מעבדת אותו בשלבים השונים, ומפיקה פלט באמצעות יחידות הפלט. כאשר המערכת קולטת מידע מבחוץ , יחידות הפלט מגיבות ונכנסות לרמת פעילות (אקטיבציה) מסוימת. ב. במערכת קונקציוניסטית בשונה ממערכת חישובית קלאסית עיבוד המידע אינו סדרתי אלא מקבילי ג. לפי […]
ממן 1 1 –מבוא לבלשנות תאורטית 1 א. הבלשנות התיאורטית היא בעיקר תיאורית- נכון. הבלשנות התיאורטית אינה פוסקנית, כלומר אינה קובעת מה נכון ומה לא נכון, אלא שואפת לתאר את הידע הלשוני שדוברי השפה חולקים ומטרתה לאפיין את כללי הלשון שתאפשר לילדים לדבר להבין את שפת האם שלהם, ועוסקת בתיאור המצוי ברגע מסוים. ב. הבלשנות […]