בעקבות התפרצות מגפת הקורונה בתחילת 2020, חל שינוי עצום במערכת החינוך. לאחר שנים שבהם התלמידים הגיעו כל יום לבית הספר ולמדו באופן פרונטלי, מגפת הקורונה אילצה את מערכת החינוך לשלב עזרים טכנולוגיים בלמידה ובכך לאתגר את צוות ההוראה בשיטת לימוד מרחוק ובשינוי שיטות החינוך מיסודם. מגפת הקורונה גרמה לסגירת מערכות החינוך לתקופה ארוכה והלימודים נאלצו […]
שיעור 2 – בתי ספר וחינוך עד 1948 פלשתינה הייתה אזור מהאימפריה העותמנית. האוכלוסייה הייתה ברובה ערבית, ומיעוט נוצרי ויהודי דתי מאוד. האוכולוסיה הדרוזית שהייתה כפרית ודתית לא השתלבה בחינוך. לפני המאה ה19 – כמו רוב העולם קרוב ל90% לא למדו כלל. מי שלמד היו ילדים ממסגרות מוסלמיות דתיות, ילדים משכבות בורגניות לצורך עסקים, וילדי […]
תקציר העבודה מטרת עבודה זו היא לבחון, מבחינה כלכלית, את השפעת הקניית החינוך וההשכלה על המוביליות החברתית הבין דורית. במסגרת עבודתי זו אסקור את מסגרות החינוך וההשכלה הקיימים בישראל ובעולם, אציג נתונים כלכליים על מערכת החינוך בישראל בהשוואה למדינות מערביות אחרות ומדינות החברות בארגון לשיתוף פעולה כלכלי ולפיתוח, ארגון ה-OECD. בהמשך, אעמוד על חשיבות הקניית […]
מבוא בית הספר הינו מוסד שהוקם על ידי החברה עבור צעיריה (לרוב בין גיל 6-16), להשגת שתי מטרות עיקריות: האחת, הקניית ידע ומיומנויות, השנייה, הנחלת מורשת החברה ושימור התרבות. מתוך שתי מטרות אלו נגזרת מטרה נוספת, כביכול משנית, יצירת שיווין הזדמנויות לכל ילדי החברה. אך האם באמת החינוך הבית ספרי אכן משיג את מטרותיו אלו? […]