העבודות בקורס: מבחן, סיכום למבחן, ממ"ן 11, ממ"ן 12, ממ"ן 13,
פתרון מלא של מטלה 11 מחקר איכותני בחינוך (14031) דוגמה לחלק מהשאלות: שאלה 1: מהלכים מרכזיים שהתרחשו בהתפתחותה של הגישה האיכותנית. הסבירו מה המניע הבסיסי והמהותי של חוקר בתחום מדעי החברה בבואו לבחור שיטת מחקר איכותנית או כמותית? o צרו מפת מושגים שתבהיר מהם המושגים והתפיסות העיקריות העומדות בבסיס המחקר האיכותני, התייחסו לאפיסטמולוגיה (תפיסת העולם) […]
פתרון מלא של הבחינה בקורס מחקר איכותני בחינוך, ציון 90
פרק 1 – מחקר איכותני כהשקפת עולם: מדוע, מה וכיצד? פרק 3 – מחקר איכותני כתהליך: דרכים לאיסוף נתונים פרק 4 – מחקר איכותני כתוצר: הזיקה בין ניתוח נתונים לתיאוריה
מחקר איכותני לדוגמא פרדיגמה מוגדרת כתבנית או מסגרת חשיבתית המבטאת השקפת עולם לפיה מתבצעות פעולות שונות. הסבירו- על אילו תפיסות עולם מבוססת הפרדיגמה האיכותנית? צרו תרשים זרימה שיבהיר- מהם המושגים וההנחות העיקריות של המחקר האיכותני? הגישה האיכותנית צמחה לאור ביקורת על הגישה הפוזיטיביסטית. הסבירו מהי הביקורת ומדוע ביקורת זו הובילה לידי צמיחתה של […]
שאלות לממן 13 : הנחיות להתנסות מודרכת לביצוע תצפית בזוגות- תאמו את נושא התצפית ואת אופן ביצועה, בהמשך תבצעו קידוד משותף לשתי התצפיות. על כל אחד משני חברי הצוות לקיים תצפית שתאפשר לכם לאסוף מידע אודות שדה המחקר בו עסקתם עד כה במהלך הקורס. הסבירו, מהי התופעה בה תצפו ומהי מטרת התצפית )במה תרצו להתמקד(? […]
בזוגות- תאמו עם שותפכם לצוות את אופן ביצועה הראיונות כדי שתוכלו לאסוף מידע אודות שאלת המחקר שהצגתם בממן קודם. בהמשך, לאחר ביצוע הראיונות יהיה עליכם לבצע קידוד משותף לשני הראיונות. שימו לב- על כל אחד משני בני הזוג לקיים בעצמו ריאיון נפרד בהקשר לשדה המחקר שבחרתם )בממן 11.) ציינו מיהו בן\בת הזוג איתו\ה עבדתם על […]