חלק א :
ספירלת השתיקה
מטרות הוראתו:

התלמידים ידעו לבחון את מידת הפלורליזם ואת הגורמים שמונעים השגתיו.
התלמידים יכירו לבחון דרך שיח התקשורת את המילים הסמויות והגלויות לקידום נושאים מסוימים ולהשתקת נושאים אחרים.
התלמידים יכירו בעזרת ניתוח תכני תקשורת, השיקולים שדרכם התקשורת משתיקה קולות ובמקביל מגבירה קולות.
התלמידים ידעו לבחון את הגורמים שעל פיהם התקשורת נותנת את המרחב למימוש של חופש ביטוי של כל הקולות והסוגיות החברתיות.

הרלוונטיות של הוראת הנושא:
לפי דעתי, נושא זה יכול לשפר את החשיבה של התלמיד בכיוון של הבעת דעה. שכן מושג זה מבהיר את הפחד אצל הפרטים במקרה של מתן דעה שונה מהשאר. מושג זה יכול לחזק את זכותו של התלמיד להביע דעה, כמו שהוא יבין ששתיקה של דעה שונה לא תקדם את העניין לטובה. מושג זה גורם לתלמיד להיות מודע יותר למילים של אחרים, ויהיה לו קל בחייו להבחין בין דיבור שמשרת רעיון ומשפיל רעיון אחר, וזה יגרום לו לדייק יותר בניתוח תכני תקשורת שונים, דרך בחינת המילים הסמויים התלמיד יכול לדעת את מי משרת הטקסט, למה, ומה המסר מאחוריו.

ועוד….