אקלים כיתה והישג לימודי
2 006
תוכן העניינים
תקציר
3 רקע
תיאורטי
4 -17
          מבוא
4
          הגדרת מושגים 5
          סקירה ספרותית
6 -17
          מטרות המחקר ורציונאל
1 7
          משתני המחקר
1 7
          השערת המחקר
1 7
שיטת המחקר
1 8-21
         אוכלוסיית המחקר
1 8
         הליך הניסוי
1 8
         כלי המחקר
1 8-20          הליך ומערך המחקר
2 0          שיטת עיבוד נתונים
2 0          בעיות אתיות
2 0          לוח זמנים
2 0 הממצאים (תוצאות)
2 1-23
         לוח מתאמים (קשר)
2 1
         לפי מגדר
2 2
דיון
2 6-28
          סיכום
2 6-27
          השוואה למחקרים דומים שנעשו בעבר
2 7
          האם התאוריה מאושרת או לא?
27
          סיכום מסקנות סופיות
2 7
          יישומים פרקטיים בחינוך
2 8
          יישומים תיאורטיים והמלצות למחקרים עתידיים בנושא
2 8
ביבליוגרפיה
2 9-30 מקום הלימודים שבו שוהה האדם שעות ארוכות מהווה עבורו סביבה חברתית ופסיכולוגית רבת משמעות.
סביבת העבודה בארגונים נלמדה ותוארה על ידי חוקרים מתחום הפסיכולוגיה החברתית, פסיכולוגיה ארגונית סוציולוגיה ומינהל והם כינו אותה בשם "אקלים ארגון" או בקיצור "אקלים". תיאוריות אלו נכונות גם לגבי בית הספר והכיתה.
התלמידים שוהים אלפי שעות בבית הספר במהלך שנות הלימוד, לפיכך איכות החיים בכיתה משמעותית לפיתוח אישיותם, רגשותיהם, ועמדותיהם כלפי מערכת החינוך והחברה בכלל.
קבוצת הכיתה היא אחת מקבוצות הגיל המשמעותית למשתתף בה, ולאקלים החברתי בה השפעה ניכרת על תפקודו של כל פרט בתוכה. ראיית הכיתה כקבוצה מצריכה התייחסות לקשרים בין אישיים, לאחריות הדדית ולמעורבות בחיי הקבוצה.
העבודה חוקרת את האקלים החברתי בכיתה, את מה מידת ההשפעה של אקלים כיתה חיובי על הישגי התלמידים. מחקרים רבים מצאו קשר בין ה"אקלים" לבין ההישגים הלימודיים של התלמידים. כאן חיפשנו את מרכיבי האקלים המשפיעים על ההישגים ולכך נבדק הקשר בין האקלים החברתי- כיתתי לבין הישגים לימודיים בארבעה מקצועות עיקריים.
בעבודה נמצא קשר מובהק בין מרכיבי האקלים הכיתתי לבין הישגי התלמידים, אם כי קיימת הבחנה בין הבנים לבנות. ממצא זה תואם את הממצאים הקיימים בשדה המחקר. הדיון מעלה שורה של הדגשים באלו דרכים ניתן לשפר את אקלים הכיתה על מנת להגיע להישגים גבוהים יותר בתחום הלימודי. חשוב לציין שהתחום הלימודי הוא פן אחד ממכלול התחומים והערכים המשפיעים על התלמיד.