הנחיות לכתיבת ממ"ן 15 שאלה 1
ראשית, חשוב מאוד לשים לב לכך, שכאשר אתם נשאלים שאלה על מאמר, יש להתמקד בשאלה ולא לסכם את כל המאמר. כאן השאלה מתמקדת  בנימוקים, שמחברת המאמר, מנוחה בירנבוים, מביאה על מנת לשכנע בצורך בהערכה חלופית כשיטת הערכה מועדפת (במקום ההערכה המסורתית). המיקוד הוא בהבחנה בין הגישה המסורתית להערכה ובין הגישה המודרנית להערכה. יש להתמקד בנימוקים לצורך הזה. לכן יש לאסוף את כול הנימוקים במאמר התומכים בצורך זה. יש להסביר את הנימוקים בלשונכם, ורצוי גם להדגים.
שאלה 2
השאלה מתבססת על המאמר של נירה חטיבה וזמירה מבורך. המאמר נמצא בסוף החוברת של הקורס.  שימו לב, במאמר קיימים יישומי מחשב רבים. לא נשאלתם על כל יישומי המחשב אלא רק על יישומי המחשב לצורכי אבחון. יש להסביר כל יישום בלשונכם. שימו לב לסוף השאלה: האם יש, לדעתכם, כלים אחרים שיכולים להתבצע שלא באמצעות המחשב?
שאלה 3  קראו את ההערות של המורים ביחידה 9 עמודים 5 – 6. סעיף א: להזכירכם, מושא הערכה הוא הדבר שאותו מבקשים להעריך. ציינו מושא הערכה אחד מדברי כל מורה. סעיף ב: שאלת הערכה נשאלת על המושא שציינתם. הקפידו שהניסוח אכן ישקף שאלה.  סעיף ג: כלי הערכה הוא האמצעי שבעזרתו אוספים נתוני הערכה. לאחר שציינתם בסעיף א את מושא ההערכה, ולאחר שניסחתם בסעיף ב את שאלת ההערכה, בחרו בסעיף זה בכלי הערכה מתאים, ונמקו את הבחירה. שאלה 4
יש כאן שאלה ממוקדת אחת שעיקרה מה תפקיד ההערכה? לשאלה זו עליכם להשיב שתי תשובות: תשובתו של טיילר ותשובתו של סטייק. כמובן שיש לשים לב להבדלים ביניהם. לא להעתיק מיחידת הלימוד אלא להשיב בלשונכם בלבד, ולהסביר.       בהצלחה!