תקציר שאלה 1
סעיף א' מטרות התנהגותיות – אלו הן מטרות המפרטות את תוצאות הלימוד הצפויות בקרב הלומד (המטרות הללו מציינות מה אמור הלומד להיות מסוגל לעשות עם תום תהליך הלמידה של נושא מסוים) והן מפרטות את התנאים שבהם מתבצעת הפעילות הלימודית של הלומד.
יש לציין כי המטרות ההתנהגותיות הן מטרות אשר מנוסחות באופן מדויק, ברור וחד משמעי. על פי רוברט מאגר (1962) ישנם 3 כללים להגדרתן של מטרות התנהגותיות והם: הכלל הראשון: הגדרת הפעולה הגלויה של הלומד,הגדרה ברורה של הפעילות ההתנהגותית ההוראתית, דוגמה התלמיד יכתוב, ידקלם, ימנה, יספור וכדומה. כלומר המטרה ברורה ואין לה מספר הסברים אלא הסבר אחד ברור ומדויק ושהיא הגדרה חשובה במיוחד בתהליך הניסוח.
הכלל השני: הגדרת התנאים שבהם תבוצע ההתנהגות / הפעולה של הלומד, הגדרת ההתנהגות והפעילויות הנדרשות מהלומד, לדוגמה לאחר שהתלמיד יקרא את הסיפור יוכל לכתוב את הרעיון המרכזי, או יוכל לאחר שקרא את הסיפור להזכיר את הדמות הראשית בסיפור או הגיבור בסיפור.
הכלל השלישי: קביעת קריטריון להערכת ההתנהגות / הפעולה של הלומד, קביעת הדרך והקריטריונים לבדיקת התוצאות שבאו לאחר ביצוע ההגדרות ההתנהגותיות, דוגמה, התלמיד יפתור את שלושת השאלות הראשונות לאחר שלמד את הטקסט בספרות עברית מהקטע הראשון בטקסט בכיתה בצורה יחידנית.