הגיבור הארץ-ישראלי מול הגיבור הגלותי, כפי שמצטיירים מפרשת ניצנים במלחמת השחרור

מוסד לימוד
מקצוע
מילות מפתח , , , ,
שנת הגשה 2006
מספר מילים 8683
מספר מקורות 19

תקציר העבודה

מבוא
פרשת ניצנים הינה אחד מהסיפורים המרתקים של מלחמת הקוממיות. היא צופנת בחובה אלמנטים מורכבים של הקרבה, ציונות, אובדן, השפלה, שיקום, גבורה ונחישות. זוהי פרשה שתרמה, בדיעבד, לעיצוב דמות הישראלי – כאזרח וכלוחם, ולעיצוב הקווים המייחדים של העם היהודי המתחדש בארץ ישראל.
רבים היו הגלגולים של עבודה זו. תחילה אמורה היתה להציג העבודה את שני המפקדים שניצבו זה מול זה בפרשה זו: אברהם שוורצשטיין – מפקד הכוח המגן בניצנים, ואבא קובנר – מפקד לוחמי גטו וילנה, וקצין ההסברה החטיבתי של חטיבת גבעתי בזמן הפרשה. ככזו, אמורה היתה העבודה לכלול את הקווים המבדילים בין ההחלטות הפיקודיות שהתקבלו בגטו לבין אלו של המערכה בניצנים. ומתוך כך לצייר את הקווים המבדילים בחשיבה המבצעית, הטקטית והמערכתית של המפקדים היהודיים בזמן השואה אל מול אלו של מערכות ישראל.
אולם, בזמן קריאת החומר לקראת העבודה, התוודעתי לדמות עיקרית נוספת בפרשה – דמותה של מירה בן-ארי, קשרית הכוח הלוחם בניצנים.
מירה, ללא צל של ספק, הינה הדמות המרתקת ביותר בפרשה. זאת משום הטראגיות שבסיפורה, ההירואיות שבמעשיה והעובדה שכאישה וכאמא, הינה מופת ייחודי וחלוצי עד ימינו, ובוודאי בתקופתה היא.
דמותה של מירה ריתקה אותי עד כדי כך, שהתקבלה אצלי ההחלטה לעשות עבודה זו על סיפורה, דמותה ואופיה של מירה, וזאת לאור הפרשה כולה. הכוונה הייתה להציג את מירה כסימן קריאה מובהק העומד כנגד כל הסטריאוטיפים שנקשרו סביב לוחמי ניצנים שהלכו בשבי, תוך שדמותה מציגה לקורא את רוחם האמיתית של לוחמי ניצנים כולם.
כוונתי העיקרית הייתה להגיע אל דמותה האמיתית של מירה בן-ארי. לאו דווקא זו המצטיירת מספרי ההיסטוריה. לצורך כך, ניסיתי להשיג ראיון עם דני בן-ארי, הלא הוא בנה של מירה, שפונה מניצנים בעת "מבצע תינוק", ועסק משך שנים בצורה כמעט אובססיבית באיסוף חומר על הפרשה בכלל, ועל אימו בפרט. מדני קיוויתי להשיג דיעה אמוציונלית, אישית-משפחתית על המאורעות ועל הדף הקרבי של אבא קובנר ותוצאותיו. רציתי בפירוש את זווית הראייה המשוחדת של הבן המפונה שאיבד את אימו, המדבר מתוך להט יצרי על דמותה של גיבורה ישראלית, כמייצגת של הגיבור הארץ-ישראלי החדש. לצערי הרב, לא הסכים דני בן-ארי להתראיין מסיבות אישיות. בכך נסתם הגולל על הכיוון המרתק ביותר שהיה מתוכנן לעבודה זו.
בנקודה זו החלטתי כי איני רוצה לוותר על הכללתה של מירה בן-ארי כנושא בעבודה, ולכן עוצבה העבודה מחדש.
העבודה שלהלן מציגה, תחילה, את פרשיית ניצנים, שלהערכתי אינה מוכרת אצל מרבית בני הדור הנוכחי (וזאת מתוך ניסיוני בעת הכנת העבודה: כמעט אף אחד מאלה ששמעו את נושא עבודתי לא ידע במה המדובר…). לאחר מכן מציגה העבודה זה מול זו, את דמויותיהם של אבא קובנר – הגיבור היהודי הגלותי, שעוצב בתופת השואה באירופה, ומירה בן-ארי – הגיבורה היהודייה הארץ-ישראלית, שעוצבה בארץ כצברית שגדלה ומגנה על ארצה היא. העבודה תציג את הדמויות, על ההיסטוריה שלהם, אך בהדגש פרקי חייהם כלוחמים וכדמויות מובילות באמונותיהם, מוכנותם להקרבה, ובהיותם מופת לאלה שסביבם. אנסה לעמוד על המאורעות שעצבו את דעותיהם, ושהשפיעו על מעשיהם ופועלם, ועל הסיבות שהביאום לפעול כשם שפעלו. את מסקנותי אסיק לגבי ההבדלים שבין שתי הדמויות, ולגבי האבולוציה של הגיבור היהודי הלוחם. אבולוציה שהתרחשה בצורה מהירה מאוד מבחינה הסטורית, מאחר ומעשי גבורתם של שני הגיבורים התרחשו ברצף זמנים קרוב, אך יחד עם זאת כללו הבדלי מקום, נסיבות ומטרות גדולים מאוד.
חשיבותה של העבודה, הינה בראש ובראשונה בהסקת המסקנות האקדמיות לגבי הבדלים אלו בין הדמויות המוצגות, אך, להערכתי, יש לה חשיבות גם בהצגת מקרה ניצנים כפרשה חשובה ומעצבת בהסטוריה של עם ישראל. הופתעתי מכמות הערכים שניתן להדגיש מתוך סיפור הפרשה. מהאופן שבו ניתן להבין מתוך הסיפור את מהות הישראליות כפי שנתפסה אז (ואולי גם זו שצריכה לחזור ולהיות רלוונטית גם היום). וכמו כן הופתעתי מחוסר היכרותי עם הפרשה קודם לעבודתי ומחוסר הידיעה המוחלט בקרב רוב הציבור. מכאן חשיבותה של עבודה זו גם כ"שלט חוצות" צנוע, המספר שוב את סיפורה המופלא של קבוצת ניצנים.
תוכן העניינים
מבוא
–…
עמ'  3
פרשת ניצנים – תיאור היסטורי -.. עמ'  5
מירה בן-ארי – סקירה .. עמ'  15
אפיון דמותה של מירה בן-ארי -. עמ'  17
אבא קובנר – סקירה – עמ'  19
אפיון דמותו של אבא קובנר — עמ'  24
הבדלים בין הגיבור הארץ-ישראלי לגיבור הגלותי — עמ'  26
סיכום ודעה אישית -. עמ'  28
נספח א': הדף הקרבי של אבא קובנר –.. עמ' 30 נספח ב': מכתבה של מירה בן-ארי ..עמ' 32
נספח ג': הנסיונות לתיאום ראיון עם דני בן-ארי –…עמ' 33
ביבליוגרפיה …עמ' 35