פיתוח מיומנויות עסקיות נושא   העבודה "ניתוח אישי, פרזנטציה ומשוב" העבודה חולקה לשני חלקים:חלק  ראשון – ניתוח אישי  חלק שני – פרזנטציה ומשוב.
העבודה בחנה את אישיותי ואת המיומנויות שלי בתחום העסקי במטרה להקנות לי את הגישה והתפישה ללימוד עצמי.
"To be skilled is to be able to perform a learned activity well and at will." (Cottrell: 2003, Page 29).
הוצגה המטרה שלי לטווח הארוך להתמנות למנהל מחלקה בתוך חמש שנים כאשר אחד מהיעדים להשגת מטרה זו הוא השלמת תואר ראשון במנהל עסקים בתוך שלוש שנים.
ניתוח אישי בוצע בהקשר למטרה, שאלון אפקטיביות אישית שאותו מילאו שלושה מעמיתי, ניתוחי ה- SWOT,   זוהו שלוש חולשות שלי אותן הצבתי כיעדים לפיתוח אישי על פי מודל SMART  .
הוכנה תוכנית פעולה מפורטת להשגת יעדים אלו תוך התייחסות ללוחות זמנים ואבני דרך.
בחלקה השני של העבודה הוכנה מצגת בנושא ניהול זמן, פורטו האופן בו בוצע תהליך ההנחיה, מדוע נבחר הנושא? באיזה סוג הפעלה בחר המחבר? כיצד הגיע לחומרים וכדומה. תוארה הדרך בה גובשה הקבוצה ומה הייתה הרגשת מחבר העבודה בכל תהליך ההנחיה.
ניתן משוב לחברי הקבוצה ואופן קבלת המשוב מהקבוצה של מחבר עבודה זו תוך שיקוף עצמי שלו.
1 .       תקציר מנהלים. 3
2 .                  מבוא. 5
3 .       חלק ראשון – ניתוח אישי 6
3 .1                  מטרה אישית. 6
3 .2                  ניתוח SWOT אישי 6
3 .3                  קביעת יעדים ובניית תכנית פעולה –על פי מודל SMART. 8
4 .       חלק שני – פרזנטציה ומשוב. 12
4 .1                  בחירת נושא המצגת. 12
4 .2                  אופן הכנת המצגת. 12
4 .3                  כיצד נוצרה הקבוצה ?. 13
4 .4                  אופן העברת המצגת. 13
4 .5                  הפעלה במצגת. 13
4 .6                  מה עבד/ לא עבד במצגת ?. 13
4 .7                  אופן מתן וקבלת משוב. 14
4 .8                  מהן המיומנויות הנדרשות לפיתוח למצגות בעתיד ?. 18
5.                  סיכום. 19
6 .                  מקורות. 20 7.                  נספחים. 21
7.1                  טפסי משוב / שאלון אפקטיביות. 21
7.2                  מצגת בנושא ניהול זמן 22
7.3                  תכני הנחיית עמיתים. 23
7.4                  חומר עזר אחר. 24