איילון, ח. (2008). מי לומד מה, היכן, מדוע? השלכות חברתיות של ההתרחבות והגיוון במערכת ההשכלה הגבוהה בישראל. סוציולוגיה ישראלית, י (1), 33-59.
התרחבות ההשכלה הגבוהה בישראל מהווה חלק מן המגמה העולמית של התרחבות החינוך העל-תיכוני, אך למרות אופיין האקדמי של המכללות, הן נחשבות לרובד השני של ההשכלה הגבוהה. במאמר זה מוצגות תפיסות באשר להשפעת ההתרחבות והגיוון במערכת ההשכלה הגבוהה על אי-השוויון החברתי בהשכלה, ומודגמת מורכבותה של התופעה בהקשר הישראלי. למחקרים, העוסקים בשאלות אלה, נקודות מוצא שונות: לפי גישת השונות, זכות הקיום של המוסדות החדשים טמונה בתרומתם להגדלת השונות החברתית של תלמידיהם; בגישת הריבוד, לעומת זאת, ההיררכיה היא גורם מרכזי. מכאן, גישת השונות מובילה למסקנה שאי-השוויון יצטמצם כתוצאה מהתרחבות המערכת; גישת …