תוכן עניינים
           תקציר                                                                                      ע'מ פתח דבר                                                                                               מבוא
2
פרק ראשון: מבוא
וסקירת ספרות
3 המשחק הסימבולי וצרכים נלווים למשחק
4 התפתחות רגשית,הנעה ולמידה
4    אבחון דרך המשחק
6 הפרעות לשוניות והשלכותיהן
8 התאמה ליכולת והפרעות בתקשורת 9
הקול בתקשורת של ילדים
1 0 גישות נוספות להתפתחות השפה
1 2
פיתוח מיומנויות אצל הילד הלקוי
1 3
פרק שני: שיטת המחקר
1 4
פרק שלישי:ממצאים
1 7
פרק רביעי:דיון ומסקנות
1 9
נספחים
2 6
נספח א': תוצאות שלב א' נספח ב': תוצאות שלב ב' נספח ג': הפרשים וממוצעים של תוצאות הבעת הרגשות בביליוגרפיה
2 7
מבוא
עבודה זו עוסקת במשחק הטיפולי כמעודד הבעת רגשות אצל ילדים בעלי ליקויי שפה בגיל הרך. מטרתה של עבודה זו לבדוק האם וכיצד המשחק הסימבולי מעודד את הבעת הרגשות אצל ילדים לקויי שפה בגיל הגן.  ראשית, תוצג הספרות העוסקת במשחק הסימבולי ובצרכים הנלווים למשחק, באיבחון דרך משחק, בהבעת רגשות והשלכות חברתיות, בהפרעות תקשורת, בתפקיד הקול בתקשורת עם ילדים ובפיתוח מיומנויות אצל  ילדים לקויי שפה בגיל הרך.
כלי המחקר בעבודה זו היה תצפיות בגן של ילדים לקויי שפה והן נרשמו והוערכו תוך שימוש בטבלאות שהוכנו בעזרת הגננת.
הפרק על ממצאי העבודה יציג דרך שלוש הטבלאות את התוצאות של המשחק הדידקטי,המשחק הסימבולי,ואת ההפרשים והממוצעים בין הבעת רגשות מילולית ובלתי מילולית.  כמו כן יוצג ניתוח התוצאות. הדיון יכיל את השילוב שבין הנלמד בסקירת הספרות וממצאיו של מחקר זה, וכן את השלכותיו של שילוב זה. תובא גם הלמידה הייחודית שנעשתה בהקשר לנושא זה בקצרה ובאופן ממוקד למחקר. הסיכום והמסקנות יכילו את עיקרי הדברים והמסקנות, ובמיוחד את החידושים וההשלכות המרכזיות שנמצאו במסגרת עבודה זו.
הערה:
בשל חדשנותו של המחקר  הנוכחי, לא ניתן להתבסס על מחקר או מאמר  יחידי הדן בסוגיה, אלא לערוך שילוב בין מאמרים ומחקרים שונים בתחומים דומים, או בתחומים המכילים משתנה אחד או יותר שנידון במסגרת מחקר זה.
בהמשך העבודה יתבסס המחקר, בנוסף למחקרים והמאמרים שנמצאו בספרות, גם ובעיקר על ממצאים מן השטח.
קריאה מהנה!!