עבודה זו עוסקת בליקויים התפתחותיים והשפעתם על תפקוד הילד, תוך שימת דגש על אינטראקציות תקשורתיות בין ילדים בגיל הרך אשר מתמודדים עם צרכי תקשורת מורכבים והפרעה על הספקטרום האוטיסטי. העבודה בוחנת את מחקרם של מישל וג'ניס (2018) אשר בחנו את ההשפעה של התערבות מכוונת על האינטראקציה החברתית של ילדים עם צרכי תקשורת מורכבים עם ילדים […]
עבודה זו בוחנת את הקשר בין ניצני התנהגות של מנהיגות בקרב ילדים בגיל הרך לבין אוצר המילים שלהם. לא פעם במהלך עבודתן של מחנכות, הן נתקלות בילדים בולטים במיוחד. ילדים בעלי כריזמה, בעלי השפעה, ילדים בעלי כושר מנהיגות. ניתן לראות בברור כי גם עמיתיהם של ילדים אלו, מבחינים מהר מאוד בילדים אשר ביכולתם להנהיג ולנווט […]
מבחן בית הבוחן סוגיות משפטיות במערכות חינוך. מבחן בית בקורס "מערכות בגיל הרך: נהלים, תקנות וכללים". סמסטר א'. הקורס כולל מקרים פליליים ואזרחיים שהתרחשו בגני ילדים בבתי ספר ואיך נמנעים מטעויות תוך התייחסות לחוזר מנכל ולחוק היבש.
עבודת מחקר במסגרת חינוך לגיל הרך הבודקת כיצד הגננת משיגה היענות חיובית ושליטה עצמית מתלמידיה. באמצעות גבולות וכללים ברורים, יחסים חמים ואיכפתיים ותוכנית רגשית חברתית. תוכן עניינים 1. מבוא 2. סקירת ספרות 2.1. ניהול כיתה – תפקידים ומטרות בעבר ובימינו 2.2. גישת SEL בניהול כיתה 2.2.1. למידה חברתית רגשית 2.2.2. בניית יחסים אכפתיים בין המורה […]
עבודת מיני מחקר. עבודה זו עומדת בבסיסה של שאלת החקר: כיצד מתמודד הצוות החינוכי בגן עם ילדים להורים גרושים? כדי למצוא את התשובה לשאלה רואיינו שתי גננות. מדבריהן של הגננות עלו ארבע תמות מרכזיות: קשיים אצל ילדים להורים גרושים, התמודדות הגננת עם הנושא, תפיסת הקשר בין ההורים לגן על ידי הגננת ופניה למקורות עזרה חיצוניים.
תקציר המחקר המוצג בעבודה זו בדק מהי השיטה היעילה ביותר שתסייע לצוות החינוכי בגן הילדים להתמודד עם שילוב ילד ADHD באופן שיעודד את התפתחות הילד ולא יפריע למהלך התקין של הגן. במחקר השתתף ילד ADHD המשולב בגן רגיל. מחקר זה נערך על פי הגישה האיכותנית, והשתמש לצורך איסוף הממצאים בתצפיות ובראיון. ניתוח הנתונים נעשה לפי […]
המסלול לגיל הרך שנה ג' תשס"ח ארגז החול בחצר הגן תאריך הגשה:7.7.08 תוכן עניינים עמודים דף שער 1 תוכן עניינים 2 תקציר 3 מאפייני הגן 4-5 הסיבה לבחירת הנושא 7 -6 הגישה החינוכית שלי 7-9 רקע תיאורטי 10 הגדרת הנושא :חצר הגן,החצר כסביבה חינוכית,עיצוב הסביבה החינוכית, תכנון החצר […]
חול מאפייני החול: החול בעל גרגרים קטנים. ניתן לראות בחול מאפיינים הדומים לנוזלים ומוצקים כאחד. ניתן למלא, לשפוך ולהעביר דרך מסננת, ליצור לו צורה, לבנות ולשים בתבניות. בעוד שנייר הוא תמיד חלק, העץ מחוספס וכדומה – הרי שפני שטח החול ניתנים לשינוי ע"י הילד בהתאם לרצונו יכולתו וצרכיו. בהתאם ללחות בחול משתנה תחושת המגע: יובש […]
עבודה לסיכום קורס "ניצני אוריינות": חלק א': התייחסות מקצועית לטיפוח אוריינות בגן. מוכנות לקריאה: מוכנות לקריאה היא דפוס התפתחות כוללני, אשר כולל מצד אחד את ההיבטים השכליים, הגופניים, החברתיים והריגושיים, ומצד שני את המרכיב התפקודי הניתן לטיפוח ולתרגול עד לרמת מיומנות (בלגור, 1977). ההיבט השכלי כולל דפוסים של: היעלמות תהליכי הנפשה והאנשה. גילוי סקרנות אינטלקטואלית […]
ההבדלים באופי המשחק הסוציודרמטי בין בנים לבנות עבודה המוגשת במסגרת הקורס "סוגיות בחקר בתרבות" ת.הגשה: 16 ביוני 2005 . תוכן עניינים מבוא …עמ' 3 סקירה ספרותית …עמ' 4-5 תיאור שדה המחקר –..עמ' 6-7 שיטת המחקר -.עמ' 7-8 ממצאים –…עמ' 9-10 דיון וסיכום –עמ' 11 רשימת מקורות …עמ' 12 […]
מבוא "התנועה אצל האדם מתחילה עוד בטרם צאתו לאוויר העולם וממשיכה כל ימי חייו. מיד עם היוולדו מגלה התינוק רצון ללמוד והוא מיטיב לעשות זאת כשהוא פועל. בעזרת תנועות מוטוריות חוקר התינוק את עולמו החדש ומגלה אותו. הוא לומד להכיר את סביבתו על ידי מגע וזחילה ואחר כך על ידי הליכה וריצה. תוך כדי גילוי […]