תקציר לעבודה – השפעת שיטות ההוראה על ההנעה הלימודית סקירת הספרות המקצועית עוסקת בקשר שבין שיטת ההוראה "למידה עצמית" לבין רמת ההנעה של סטודנטיות הלומדות הוראה במכללה לחינוך בחיפה. למידה עצמית הינה שיטת הוראה חדשה המהווה חלק מתוכנית ניסוי במכללה לחינוך בחיפה. שאלת המחקר המרכזית הינה האם רמת ההנעה של הסטודנטיות, הלומדות בקורסים של למידה […]
תקציר המחקר הנוכחי עוסק בשתי שיטות הוראה והשפעתן על הישגי תלמידים הלומדים ערבית בכיתות ד'. השאלה שנשאלה במחקר זה נובעות ממצב ההוראה וההישגים בתחום הערבית בבית הספר היסודיים. *) האם התלמידים שלומדים בקבוצות הטרוגניות יגיעו להישגים טובים יותר מאשר תלמידים הלומדים בשיטת ההוראה הפרונטאלית? שיטת ההוראה בקבוצות הטרוגניות נוסתה במחקר זה כשיטה אשר משפרת הישגים […]
תקציר ניסוי זה בדק את ההישגים הלימודיים (רמות חשיבה שונות) ואת העמדות של תלמידי בית ספר יסודי במקצוע המתמטיקה, אשר למדו לפי שיטת הלמידה ברוח האינטליגנציה המרובות בקבוצות קטנות לעומת הישגים ועמדותיהם של תלמידים שלמדו בכיתות פרונטאליות. הניסוי נמשך ארבעה שבועות ב-2 כיתות ו' הטרוגניות בבית ספר יסודי . כיתה אחת למדה בקבוצות קטנות לפי […]
תוכן העניינים עמוד מבוא -.. 2-1 שיטות ואסטרטגיות הוראה/למידה שונות — 10-3 מבוא -… 3 שיטת הביאור –. 4-3 שיטת החקר –… 5-4 שיטת ההדגמה — 5 שיטת הפעלתנות -.. 6 הוראה/למידה פרונטאלית -.. 7-6 הוראה/למידה לקראת שליטה . 8-7 הוראה/למידה בקבוצות קטנות 9-8 הוראה/למידה […]