העברה טכנולוגית בארגונים תוכן עניינים תקציר למידה ארגונית ארגונים   כמכניזם   למידה מקורות מסורתיים של יתרון תחרותי של הצלחה   מטרת המחקר   טכנולוגיה והשפעתה על ארגונים הפרספקטיבה הסטרוקטורציונלית על טכנולוגיה ארטיפקט טכנולוגי וחקיקת טכנולוגיות-בפרקטיקה סיכום ודיון ביבליוגרפיה התופעה של העברת טכנולוגיה היא במהותה רב-תחומית, (2000 ,Orlikowski) .
מרבית הדיון בתופעה מתרכז בתחום הכלכלי-עסקי-מסחרי, המדגיש בעיקר את נקודת המבט של הישות המעבירה טכנולוגיה .
המחקר הנוכחי עוסק בחקר התופעה של העברת טכנולוגיה מנקודת המבט של הארגון המקבל טכנולוגיה, הארגון הלומד.
ארגון לומד הפך במידה הולכת ורבה לנושא חשוב ופופולרי הן באקדמיה,(Watkins & (Marsick ,Argote;2000 ,Szulanski ;2001 ,Argote et al,1992  והן בספרות העסקים הפופולרית  (,Peters ;1992 ,Huber ;1993 ,Garvin ;1985 ,Fiol & Lyles ;1993 ,Dodgson ;1986 ,Bedian ;2000 Kastova ;2000 ,Darr & Kurtzberg 1992 ), וביטויו הוא רב- גווני במחקר הפרקטי והאמפירי כאחד (;1990 ,Huber ;1981 ,Hedberg ;1987 ,Daft & Huber ;1998 ,Tobin ;1999 ,Simonin ;1999 1993 ).
השערת המחקר: הלמידה בתופעה של העברת טכנולוגיה היא תהליך דו-שלבי ומחזורי, המבוסס על למידה מסגלת ולמידה מתמירה; נקודת מבט זו מדגישה את השימוש הנעשה בטכנולוגיה באמצעות מכניזמי הלמידה שזוהו בתהליך ההעברה.