זוהי מטלה שהוגשה במסגרת לימודי פסיכותרפיה בקורס תיאוריות פסיכואנליטיות מתקדמות. היא כוללת המשגה של דונלד וויניקוט והמשגה הכוללת השוואה בין מלאני קליין לווילפורד ביון. המטלה הוגשה ללא מקורות מכיוון שכך הייתה דרישת הקורס, אולם יחד עם זאת, אופן ההמשגה והשימוש במונחים של התיאורטיקנים יכול לעזור להבין כיצד תיאורטיקנים אלו וליישם המשגה לפיהם וזאת גם כשסיפור המקרה שונה. העבודה קיבלה ציון 98
מספר מילים: 1231
דוגמא מהעבודה א', אומר שהוא אינו זוכר דבר מילדותו ושהוא בא ממשפחה בה לא מדברים, לא מרגישים ולא קרובים אחד לשני ושהוריו היו בשואה, אולם אימו סירבה לשוחח איתו על כך. גם קליין וגם ביון היו אומרים שישנה חשיבות למערכת יחסי האובייקט הראשונית של א' עם אימו ושהיא הופנמה בו והיא משוחזרת במערכות היחסים הבין אישיות שלו. עם זאת, קליין מייחסת חשיבות ראשונית לתכונותיו המולדות והיא אומרת שא' נולד עם דחף מוות חזק יותר מדחף החיים וזהו המקור למצבו הנפשי. לפיה, עד גיל חצי שנה אנו מפתחים שתי עמדות (סכיזו פרנואידית ודפרסיבית) המלוות אותנו לאורך כל החיים.
באופן נורמאלי ישנה תנודה חוזרת ונשנית בין העמדות, אולם מכיוון שבתהליך הההזדהות ההשלכתית (projective identification),  המאפשר את המעבר מהעמדה הראשונה לשנייה, ואת הולדת העצמי הסובייקטיבי (the subjective self), אימו של א' לא יכלה לשאת ולרכך את התכנים המולדים הקשים אותם השליך אליה, הוא סוחב חסכים והעמדה הדפרסיבית אינה יציבה.      ללא מקורות