תקציר בשנת תשנ"ו בהחלטת משרד החינוך חל מעבר הדרגתי בתכנית הכשרת מורים לארבע שנים, הכוללת שנת ההתמחות (סטאז'). בשנה זו על המתמחה ללמד בהיקף של שליש משרה לפחות, בשכר, ומשלים את לימודיו לקבלת התואר הראשון. המתמחה אף חייב להיות שותף פעיל בסדנת ההתמחות (2 ש"ש), כשהוא מלווה במורה חונך מביה"ס שבו נקלט (הררי, אלדר, שכטר, […]
הקשר שבין אמפתיה וזהות מקצועית לבין שחיקה בקרב מחנכים מבוא "שמונה-אפס-אפס. דלת נפתחת באטיות, חורקת על ציריה. דמות מעוררת כבוד נכנסת לכיתה. כמה ראשים נעים במהירות, משלימים חצאי משפטים חפוזים. מספר ידיים קדחתניות מסדרות בחפזה חולצות סתורות אל תוך מכנסיים פזורים, ומלמולים גדועים רבים מסתובבים בחלל החדר, שבאחת ירדה עליו שתיקה. כולם, אגב, עומדים […]
מבוא מטרת עבודה זו לדון ממספר היבטים בזהות המקצועית של שוטר, תוך התייחסות למאפיינים אישיותיים, הקשורים בזהותו המקצועית, ולגורמים מצביים הקשורים למסגרת עבודתו של השוטר. מטרתה של משטרת ישראל היא שמירה על הסדר הציבורי ושמירת שלום הציבור, ואכיפת החוק והמלחמה בפשיעה. שתי מטרות אלה כרוכות במתחים פנימיים מסוגים שונים, ובמשך השנים עבודת השוטר בשטח […]