ממ"ן 12
קורס:  פסיכולוגיה בחינוך
1 01
5 מגישה: מיכל מלכה. עבודה מעולה! כל הכבוד.. יעל ת.ז:
034438390 סמסטר: 2016 ב שאלה 1:
2 . א. התגובה מבטאת תופעה של "עיוות הפעולה,- ברור לנבדק כי אינו טועה, אך הוא פועל בהתאם לציפיות הכלל ממנו כדי לא להרגיש נחות מהשאר.
ב. התגובה מביעה תופעה של "עיוות השיפוט"- הכרה של הפרט בשוני בין תפיסתו לעומת עמדת הקבוצה, ועם זאת מתן חשיבות רבה יותר לדעת הכלל לעומת דעתו האישית.
ג. התגובה מביעה תופעה של "עיוות התפיסה כתוצאה ממתח בתנאי לחץ קבוצתי". – תפיסת היחיד השתנתה באמת לנוכח דעת הכלל. 12/12
3 . א. תלמיד שישווה את שיעורי הבית שהכין עם אלו של חבריו לפני השיעור, ויגלה כי תשובה שכתב שונה מתשובותיהם של חבריו על אותה שאלה. התלמיד עשוי לשנות את תשובתו בעקבות הגילוי, ובמיוחד במידה ותלמידים רבים ענו תשובות זהות זו לזו, אך שונות משלו, כיוון ששיעורי בית ניתנים בדר"כ על חומר לימודי חדש יחסית, התלמיד איננו בטוח בטחון גמור בנכונות תשובותיו, ו"העוגן המספרי" יוצר באדם תחושה כי "לא ייתכן שכולם טועים ורק אני צודק". ב. תלמיד עשוי לשתף פעולה עם מעשה שובבות שהכיתה יוזמת כגון בריחה קולקטיבית משיעור מסוים. ייתכן שלתלמיד עצמו אין רצון לברוח מהשיעור, או שאפילו ישמח ללמוד, אבל בשל הרצון הטבעי למצוא חן בעיניי קבוצת השווים לנו, אנו נוטים להתנהג בהתאם לדעת הקבוצה ולהראות שדעתנו כדעת הכלל. (גם אם לפעמים היא לא) בגלל הנטייה הטבעית לקונפורמיות לכלל. ייתכן שאותו תלמיד גם רוצה למצוא חן בעיניי המורה המלמד את אותו שיעור (-נמצא בקונפליקט), אך סביר להניח שתלמיד (ובעיקר מתבגר) ייטה יותר להיות מושפע מדעת קבוצת הגיל שלו, בשל הצורך הקיים באדם להשתייך לקבוצה.
טוב מאוד 18/18

3 0/30 שאלה 2:
1 . עמדה היא נטייה של האדם בעד או נגד נושא אובייקט. לפי רוב המחקרים, עמדה מתגבשת בעקבות מידע שנמסר מהסביבה ולא עקב התנסות ומפגש אישי עם הנושא. הלימה להתנהגות- לא תמיד עמדה יוצרת התנהגות תואמת. לעיתים על ההתנהגות משפיעות עמדות רבות, מהן סותרות זו את זו. עמדה שאיננה משפיעה על המעשים ייתכן שהיא מופשטת וכללית מדי, לא מספיק ספציפית ונוגעת …
טוב מאוד
1 2/12
3 0/30 שאלה 3:
1 . מטרת המאמר: לאמוד בכלים אמפיריים את היקף ועוצמת הצורך הבסיסי האנושי במערכות יחסים יציבות ומתמשכות בעלות אופי אמפתי (- השתייכות ), ואת מידת ההשפעה של קיומן או אי קיומן של מערכות יחסים כאלה על ההתנהגות. 10/10
3 . מסקנתם העיקרית של באומייסטר ולירי היא: אנשים נוטים באופן טבעי ובמהירות לפעול למען יצירת קשרים חברתיים והזדהות קבוצתית אפילו עם יריבים מתנגדים לשעבר. (-"דחפים ליצירת קשרים חברתיים חיוביים יכולים להתגבר על דפוסים מתנגדים" – עמ' 201 במאמר) מחקרם של שריף, הוד, וויט והרווי- "מערת השודדים" (19611981) הראה שנערים מקבוצות יריבות – 10/10
4 0/40