העבודות בקורס: ממ"ן 11, ממ"ן 12, ממ"ן 14, ממ"ן exam, ממ"ן seminarion, ממ"ן summery,
שיוך: מדעי החברה / סוציולוגיה ואנתרופולוגיה
שיוך נוסף: מדעי החברה / מדע המדינה ויחסים בין-לאומיים / מדע המדינה
הקורס נועד למפות ולהציג את ההתפתחויות המרכזיות של החשיבה הפמיניסטית המודרנית והפוסט-מודרנית, אשר סביבן נבנה תחום ידע עשיר של תאוריות, מתודולוגיות ופרקטיקות של מגדר. הקורס מעמיד לחשיבה ביקורתית את הסדר המגדרי ההגמוני, את היחסים החברתיים בין המינים, את מעמדן וכוחן של נשים בחברות שונות, את ייצוגן של נשים בתרבות ואת כינונם של סובייקטים מגדריים.
תוכן עניינים מבוא 2 סקירת ספרות 3 ההבניה התרבותית והחברתית של מגדר 3 מהי עבודה שקופה 5 ההיבט המגדרי בחברה ניו-ליבראלית הקפיטליסטית 6 מתודולוגיה 8 אוכלוסיית המחקר 8 הליך המחקר 9 ניתוח הנתונים 9 ממצאים 10 דיון ומסקנות 20 ביבליוגרפיה 23
סיכום לקורס מבוא ללימודי מגדר סמסטר סתיו 2024 האוניברסיטה הפתוחה סיכום מסודר ומפורט הכולל בתוכו הסבר לכל מאמר הנחוץ למבחן וכתשובות לממ״נים. אורך הסיכום כ- 35 עמודים, מלל בגודל 11, גופן Arial יחידות לימוד- סימון דה בובואר וליאת פרידמן (פילוסופיה פמיניסטית): המין השני. רוזאבת׳ מוס קאנטר וניצה ברקוביץ (מגדר וארגונים): נשים וגברים בארגון (1977). ננסי […]
שאלה 1( 20 נק'( סימון דה- בובאר טענה במאמרה )עמ' 11" :)לא פעם נמלאתי כעס במהלך דיונים מופשטים, כאשר גברים אמרו לי "את סבורה כך משום שאת אישה". הסבירו את טענתה של סימון דה-בובואר כנגד הביטוי "את סבורה כך משום שאת אישה". שאלה 2( 30 נק'( דה-בובואר טוענת )עמ' 14-15 ,)כי יתרונם החברתי של הגברים […]
שאלה 1( 50 נק'( מיניות א. ניצה ברקוביץ' )עמ' 140-147 )מציגה עמדה פמיניסטית שעל פיה חשוב שנשים תהיינה מסוגלות לבטא תשוקה מינית במקום העבודה, משום שכך הן יכולות לשבש את הרציונליות הגברית ולחתור תחת הכוחות הפטריארכליים המשמרים את דימוי הנשיות החסודה והטהורה. הסבירו את הטענה. מה דעתכן/ם? )25 נק'( ב. מהי הגדרתה של קתרין מקינון […]
קראו את הקטע שלפניכן/ם, בחרו שלושה נושאים מנושאי הקורס ונתחו באמצעותם את הקטע. בכל אחד מהנושאים יש להציג בקצרה את טענות החוקרת ולאחר מכן יש להסביר כיצד הייתה מתייחסת לנאמר בכתבה. לכודות בין שתי מגפות: קורונה ורצח נשים *שלוה וייל )מאי, 2020" .הארץ"( "רצח נשים הנו מגפה עולמית ממש כמו הקורונה. לפי נתונים שנאספו על […]
קובץ בחינה סרוק (לא ניתן להעתיק מקובץ PDF) מבוא ללימודי מגדר 26.1.2021 ציון 100.
1 00 עבודהמצוינת! ממ"ן 11 מבוא ללימודי מגדר-תשובות: תשובה 1:סעיף א' "הגורם המרכזי לנחיתות הנשים היא עבודת האמהות"- עמדת אורטנר:היסוד המשותף לכל התרבויות שאורטנר מצביעה עליו כמקור לנחיתות הנשית: היסוד המשותף הוא ההמשגה של הניגוד טבע / תרבות. אורטנר כותבת:"טענתי היא, שכל תרבות מכירה במפורש ומאשרת את ההבדל בין פעולת הטבע לבין פעולת התרבות (התודעה […]
ממ"ן 14 מבוא ללימודי מגדר: עבודה טובה מאוד! נהניתי לקרוא. מאחלת לך הצלחה רבה גם בהמשך לימודייך. תשובה מס' 1:סעיפים א+ב יש להפריד בין הסעיפים ולהקפיד על כך בבחינה. דוגמא לטיעון אוניברסאלי ראשון:אורטנר מתמקדת במאמרהכפי שהיא מסבירה: "במאמר זה אעסוק בראשון מבין רבדים אלה, סוגיית ההתייחסות האוניברסאלית לנשים כפחותות בערכן לעומת הגברים,כלומר, אורטנר מתמקדת ב"מגמת […]