תקשורת מקוונת מאפשרת להיות לבד מול המחשב האישי, ובאותה עת לנהל קשרים חברתיים. מלבד היות הרשת תשתית להפצת מידע, לבידור, למעורבות חברתית, לעזרה הדדית, למסחר או לפעילות פוליטית, הרשת היא גם מדיום אינטראקטיבי, כך שההבחנה בין קהלים לבין יוצרים ומפיצים מיטשטשת.
נקודות המוצא של הקורס היא הרשת כמושג חברתי. הקורס עוסק באופנים שבהם אנשים מסתמכים על טכנולוגיה כדי ליצור ולטפח קשרים והוא עוסק בזיקה שבין האינטרנט והתקשורת המקוונת לבין תרבות בחברה המודרנית. באמצעות בחינת נושאים כזהות, אינטראקציה חברתית, קהילות וגבולות חברתיים, תנועות חברתיות ושינוי חברתי מנסה הקורס לעמוד על המשמעות של האינטרנט כמדיום שפותח אפשרויות חדשות, אך יוצר אילוצים בו-זמנית.
הקורס נועד ליישם גישות וכלים אנליטיים המוכרים לכם מקורסים קודמים, על תהליכי התיווך שהתקשורת המקוונת משתתפת בהם ולבחון את תקפותם לאור השינויים הכרוכים בקליטת מדיום חדש.
ממן 11 משמעותה של התקשורת המקוונת לפעילות פוליטית שני החוקרים עוסקים באינטרנט כמדיום בעל חשיבות מבחינה חברתית, ומספקים הסברים לזיקה שבין פעילות פוליטית ותקשורת מקוונת. פול דימג'יו ועמיתיו (שנה) יש להקפיד בכל מקום על מראה מקום זו עבודה אקדמית קניין רוחני.. סוקרים מחקרים קודמים וממפים את האינטרנט כזירת מחקר בתחומים שונים וביניהם הזירה הפוליטית. נתן […]
ממ"ן 11 מנהל עסקים.11.משפטים קורס:10921-סוגיות בסוציולוגיה של האינטרנט דימאג'יו ועמיתיו (2001) עורכים במאמרם סקירה אמפירית של מחקרים שנעשו עד שנת 2001, על מנת לבחון את השינויים החברתיים, ההשפעות וההשלכות של האינטרנט על החברה. טענתם המרכזית היא שרשת האינטרנט איננה מהווה תחליף לאמצעי תקשורת קיימים ולדפוסי התנהגות מקובלים, אלא היא פועלת לצדם ומשלימה אותם. ההתפתחויות הללו […]
סוגיות בסוציולוגיה של האינטרנט ושל התקשורת המקוונת ממ"ן 11 שני המאמרים מלמדים הרבה על האופנים שבהם יש לבחון את דפוסי השימוש של קהל בני הנוער בתקשורת מקוונת. במרחב המקוון יש לבני נוער יכולת לממש העדפות אישיות, כמו מעקב אחר תוכן מסוים, ולקחת חלק בדיאלוג שמתנהל אתו וסביבו. זה קהל פעיל שמקיים רשת קשרים שמבוססת על […]