שאלת המחקר בעבודה היא – איך בא לידי ביטוי השימוש בעיצובים משחקיים בפעילויות ובמשימות בבתי ספר יסודיים על שיפור הכישורים החינוכיים של התלמידים? העבודה שלי מתייחסת אל גימיפיקציה במשימות של תלמידים בבתי ספר יסודיים, ועל השפעתה על שיפור המיומנויות שלהם. גימיפיקציה היא שימוש באלמנטים מסורתיים של משחק וטכניקות עיצוב, בהקשרים שאינם קשורים למשחק כפי שאנו מכירים אותו. בתחומי המשחקיות, אומנויות המשחק מיושמות כדי להשיג מטרות מעבר למה שהמשחק עצמו משרת. למרות שאנחנו כבני אדם משחקים כדי ליהנות, או לבלות במשהו משעשע, במשחוק אנחנו משחקים כדי לקבל משהו שונה. היום למשחקים חינוכיים דיגיטליים יש את היכולת לספק הקשר חינוכי אטרקטיבי המניע ביסודו את התלמידים לקיים איתו אינטראקציה. האינטראקציה של התלמיד עם המחשב שנותן את האפשרות להשתמש בו בכל מקום ללא הגבלות, תורם לתשומת לב התלמידים לקראת המוטיבציה והשתתפותם הפעילה במהלך המצב החינוכי, ומוביל להשגת המטרות החינוכיות הרצויות. גימיפיקציה יש לה השפעה חיובית על הצלחת משימת ההוראה על ידי שיפור רמות ההשתתפות והמוטיבציה של התלמידים, ועוזרת להתגבר על האתגרים האקדמיים המורכבים העומדים בפני התלמידים, גימיפיקציה יכולה לסייע בגישור הפער בין התלמיד הפסיבי בשיעורים לבין השתתפות פעילה שלו, וזה מגביר את ההישגים והסיפוק בלימודים.