שאלה 1( 25 נקודות(
בתערוכה שנערכה בנושא דו משמעות במוזיאון הוצגה התמונה הבאה )תוכלו לראות אותה
בהגדלה באתר הקורס(. גיל לקח את בנו שי בן ה-6 לתערוכה. בעוד שגיל ראה במרכז התמונה את
האות- B ,שי ראה את הספרה 31 .
א. הסבירו מהי דו -משמעות וחשיבותה לתהליך התפיסה. 7 נקו'
ב. האם העיבוד של גיל ושי מתבצע מלמטה למעלה או מלמעלה
למטה. נמקו את תשובתכם.
9 נקו'
ג. הסבירו את הסיבה לכך שכל אחד מהם רואה דבר אחר
. 9 נקו'
שאלה 3( 26 נקודות(
באחת משיטות הטיפול בפסיכולוגיה לומד המטופל לשלוט בתגובותיו הפיזיולוגיות. לדוגמא,
אדם הסובל מחרדה חברתית עשוי לראות על צג מחשב בלון הממריא יותר ויותר גבוה כאשר הוא
מתבקש לדמיין סיטואציה בה עומד מול קהל. הבלון מייצג באופן מוחשי וברור את השינוי שחל
במדדים גופניים כקצב פעימות הלב, מתח השרירים והזעה. כאשר ינשום האדם נשימות סדירות
וירפה את שריריו יתחיל הבלון לצנוח מטה, בהתאם לשינויים שיחולו במדדים אלו.
א. באיזו התניה מדובר? 4 נקו'
ב. הסבירו באמצעות שימוש במונחים שלמדתם את האופן בו נרכשת
ההתניה.
31 נקו'
ג. יאיר עבר סוג כזה של טיפול להפחתת חרדה חברתית
, תוך שהוא
התבקש לדמיין את עצמו כל פעם מדבר עם חבר. לאחר מספר
פגישות התברר כי למרות שבחדר הטיפולים הוא מצליח לשלוט
בתגובותיו הגופניות, כאשר הוא נכנס לחדר הומה אדם הוא נכנס
לחרדה. הסבירו במונחי תיאוריות הלמידה את הסיבה האפשרית
לחרדה של יאיר.
9 נקו'
שאלה 4( 25 נקודות(
חברת פרסום קיימה ישיבת צוות שמטרתה לפרסם שמפו חדש לילדים. אחד מעובדי החברה הציע
להשתמש בסיסמה: "הריח הזכור לך מהילדות" כקו לפרסום.
א. באיזה סוג זיכרון סביר כי יעשה שימוש במסע הפרסום. נמקו את
בחירתכם.
5 נקו'
ב. אחד מעובדי החברה טען שהיות והשמפו חדש לגמרי, והריח איננו
מוכר ההצעה אינה הגיונית. הסבירו תוך שימוש במאפייני הזיכרון
את טיעונו של המשתתף.
31 נקו'
ג. אחד מעובדי החברה הציע ש
במסגרת מסע הפרסום יחולקו בתיבות
הדואר דוגמיות ריח עם המשפט: "ריח הילדות שלי". הסבירו את
הצעתו של החוקר על תהליך הזכירה לפי תהליכי הבניית הזיכרון.
31 נקו'