מטרות שונות- מנות חינוך שונות
א. הגישה יוצאת מתוך הנחת יסוד שיש צורך בלכבד את השונות הקיימת בין התלמידים על ידי התאמת דרכי ההוראה- למידה ליכולות השונות של התלמידים השונים, לפי גישה זו תלמידים צרכים ללמוד לפי תחומים המעניינים אותם, יכולותיהם, ונטיותיהם.
הלומדים שותפים פעילים בבחירת נושאה הלימוד, בהגדרת מטרות הלימוד ובקביעת קצב הלימוד. המערכת צריכה להתאים עצמה לצורכי הלומדים, התלמיד במרכז, והחינוך הפתוח מבקשים להשיג התאמה מרבית של תכניות הלימוד והסביבה הלימודית ללומדים.