תקציר בביקור שלי רציתי בעיקר לעמוד על הגישה של ביה"ס לילדים עם צרכים מיוחדים. מנהל בית הספר אינו מהאסכולה הישנה, תמיד פתוח לשינויים ואף שואף להגיע לליבו של כל ילד וילד. הדו"ח בדק ארבעה מאפינים:
ממד ראשון: אפיונים סוציו-אקונומיים ודמוגרפים.
ממד שני: רכיבים בתרבות בית הספר.
ממד שלישי: משמעת.
ממד רביעי: אינטגרציה ומענה לילדים בעלי צרכים מיוחדים.