בית הספר לתקשורת יצירה וביקורת סיפור הנפש – קריאה פסיכולוגית בספרות ילדים עבודה מסכמת תאריך : תשס"ז , סמסטר ב' חלק א'  – אפשרות א':
1.       הטקסט אותו בחרתי הינו דירה להשכיר מאת לאה גולדברג. בהיותי ילדה חלקתי חדר עם אחותי הגדולה ממני בשנתיים. מידי ערב אבי היה מתיישב על כיסא בחדר שניצב בין מיטתי למיטתה ומקריא לנו סיפור. לרוב היינו אחרי מקלחת וארוחת ערב , רגע אחד לפני הירדמות. האווירה היתה רגועה ושקטה. לעיתים הרעש שבקע מחדרנו היה חזרת אחותי ואני על הדברים שהוקראו על ידי אבי. ראוי לציין כי ספר …
חזרתי אל הטקסט לאחר שנים רבות שלא קראתי בו. את הסיפור הקראתי לאחיינתי בת החמש כשהיא משלימה משפטים או מספרת בקול רם חלק שהיא יודעת בעל פה.מצאתי כי הפתיחה המוכרת כל כך של הסיפור הביאה אותי להתרגשות והפיכת קולי לדרמטי ורציני .(מה שהוביל לצחקוקים אינסופיים של בת החמש וכמובן דרישה חד משמעית להקראה חוזרת של הסיפר ברגע שסיימנו). הדמות הראשונה …
חלק ב'
1 .       בקריאה נוצרות נקודות מגע בין הקורא לסיפור אותו הוא קורא . ככל שנקודות מגע אלו רבות , כך הופכת החוויה למשמעותית יותר. כך מיוצג האני שלי  בתוך חיי הפנימיים.( ברמן , 1987).  זיכרון הילדות העולה מעצם החשיבה על הקראת אבי , –
ביבליוגרפיה ברמן, ע. (1987).
פסיכואנליזה וספרות: בחיפוש אחר נקודות מפגש. שיחות, כרך 1, 207-217.
כהן, א. (1990). הספרות והילד- צרכים פסיכולוגיים של הילד בקריאה, סיפור הנפש, ביבליותרפיה הלכה למעשה, אח, 31-50.
צורן, ר. (1993). בחזרה לטקסט ילדות. מעגלי קריאה, 22, 91-94.