אבחון לקויות למידה: ניתוח מקרה
1 . סיכום עינב, ילדה  נבונה, מודעת לקשייה וליכולותיה, ופתוחה לשתף בחוויותיה. על רקע התנהגותה במהלך האבחונים עולה חוסר נינוחות וקושי להתמודד עם קשיים, תנודתיות בקשב,ומוטיבאציה דלה. עינב אובחנה ע"י נוירולוג כסובלת מהפרעת קשב וריכוז, וזוהה פער בתפיסה החשבונית ביחס לבני גילה. בנוסף, העלה הנוירולוג חשד ללקות למידה. כמו כן, דיווחה מורתה כי קיים קושי רב בחשבון. לכן, הופנתה עינב לאבחון.  מהאבחון והטיפול עולה כי לעינב תהליכי קלט ופלט תקינים, קרי יש לה את היכולת לקלוט ולהבין מידע מהר, כמו גם לבצע עליו מניפולציות, ולהפיק תוצרים.
אולם לצד קצב עיבוד מידע גבוה,לעינב יש קצב ביצוע נמוך. עינב מאורגנת ומתכננת את פעולותיה בהתאם לדרישות ומרחב העבודה, אך מתקשה במעבר בין מטלות. לעינב יש יכולת ללמוד דברים חדשים, ויתרה מזאת היא מיישמת טכניקות עבודה שמוצעות לה וניכר כי היא נתרמת מהן. בנוסף חשוב לציין כי …