מטלת רפרט בקורס סוגיות בחינות המיוחד ,, מרץ 2011
מחקר בנושא השתלבות ילדה בעלת תסמונת דאון בגן רגיל לעומת מעון מיוחד נשוא המחקר: נ' – ילדה בת 6.7 בעלת תסמונת דאון.
עורכת המחקר:– קלינאית תקשורת , מפיה: "בניסיון ללמוד , להבין ולתאר היבטים שונים בתהליך שילוב , צפיתי במשך שלושה חודשים בשילובה של נ' , ילדה עם תסמונת דאון , אחת לשבוע , בגן ילדים רגיל בעיר במרכז הארץ.
בתקופה זו המשיכה נ' לבקר גם בגן חינוך מיוחד , בו ביקרה בשלוש השנים האחרונות.
בכך נוצרה סיטואציה ייחודית שאפשרה לי לבחון וללמוד את התנהגותה של נ' בשתי המסגרות בתקופת זמן מקבילה.חקר התנהגותם החברתית ומשחקם של הילדים החריגים במסגרות שילוב יכול לשפוך אור על השפעתן של מסגרות חינוך רגילות על הילד החריג.
מעון "ט"– ממוקם בעיר במרכז הארץ ומהווה מסגרת חינוכית טיפולית ל-22
ילדים עם פיגור שכלי בגילאי 3-7 שנים. גן "כ" – הוא גן טרום חובה עירוני הממוקם באחת השכונות באותה העיר.
מבקרים בו
5 ילדים בגילאי 3-5 שנים.
מצגת בת 5 שקופיות