השפעת הטכנולוגיה והמחשוב על עבודת המורה מבא בשני העשורים האחרונים פרצו לעולמו המחשבים במלוא העוצמה, כך שהם הפכו בין לילה לכלי מרכזי בחיים הכלכליים, החברתיים והלימודיים של העולם המודרני.  המקלדת החליפה את העיפרון והמסך החליף את הדף.
ילדים ונוער גדלים כאשר המחשב הוא כלי למשחק וללימוד, כלי אינטראקטיבי, מעניין, ודורש מיומנויות מיוחדות, אשר הצעירים נולדים לתוכם, ואילו המבוגרים הרבה פעמים נשארים בפיגור לעומתם.
היה זה רק עניין של זמן עד שהמחשוב יכנס למערכת החינוך, לא רק כצורך, אלא כהכרח להכנה והשתלבות בחיים המודרניים. כך החלה את דרכה ה"הוראה המתוקשבת" בשנים האחרונות לתפוס תאוצה בקורסים והכשרות למורים על מנת שאלו ירכשו את הכלים המתאימים והמתקדמים ביותר לשימוש במערכות המחשוב במערך הלימודי השוטף. מטרת עבודה זו לבחון כיצד השתנה תפקידו של המורה בעידן הטכנולוגי. כיצד משפיעה הטכנולוגיה החדשה על התלמיד, מהם היתרונות והקשיים שבכך עבורו ועבור המורה. כיצד נתפס תפקידו החדש, ומה הם הדרישות החדשות, או הנוספות ממנו.
לשם כך יעסוק הפרק הראשון בהגדרת נושא העבודה, מה היא הוראה מתוקשבת ומה הם מאפייניה.
הפרק השני יעסוק ביתרונות ובקשיים של ההוראה המתוקשבת, עבור המורה ועבור התלמיד.
הפרק השלישי יבדוק כיצד נתפס כיום תפקיד המורה, כיצד תפיסת תפקידו השתנתה, ומה הם הדרישות החדשות ממנו.