שאלה 1
הממצאים מעידים על אפקט הזוגיות כלומר, ילדים בכיתה ו' רגישים לזוגיות של מספרים ולכן לוקח להם יותר זמן לשלול תשובות לתרגילים שהמספרים בהם זוגיות התשובה המקבלת מהתרגיל היא זוגית איך אינה נכונה. ע"פ ברץ' ועמתיו במאמר 5 כאשר אנו נתקלים בתרגילים מסוג זה, אנו לא מחשבים כל תרגיל אלא משתמשים בהסתברות לפי ידע סמנטי אודות סוגיות של מספרים. ופועלים ע"פ חוק זוגיות בחיבור שזוגי+זוגי=זוגי, אי זוגי+אי זוגי= זוגי וכ"ו ולכן אם נתקל בתרגיל כמו 3+5=6, יקח לנו יותר זמן לשלול אותו משום שהוא מתאים לחוק אי זוגי+אי זוגי=זוגי למרות שהתשובה אינה נכונה.