מטלת מנחה (ממ"ן)  13
 הקורס:       10123 – קריאה – תיאוריה ומעשה חומר הלימוד למטלה:    יחידה 5, יחידה 6 ויחידה 7
מספר השאלות:  4
משקל המטלה:       10 נקודות סמסטר:    2013א                            מועד אחרון להגשה: 21.12.2012
  קיימות שתי חלופות להגשת מטלות:
·          שליחת מטלות באמצעות מערכת המטלות המקוונת באתר הבית של הקורס ·          שליחת מטלות באמצעות הדואר או הגשה ישירה למנחה במפגשי ההנחיה הסבר מפורט ב"נוהל הגשת מטלות מנחה".
שאלה 1  (16 נקודות) תחומי הלשון הם:
פונולוגיה, מורפולוגיה, תחביר, סמנטיקה, שיח ופרגמטיקה.
בחרו שני תחומים מתחומים אלה, הסבירו במה עוסק כל תחום, ומהו הקשר בין כל תחום לבין תהליך הקריאה ו/או הכתיבה. התבססו על מידע רלוונטי ביחידה 5, וביחידה 6 – בסעיף העוסק בערנות מטא-לשונית.
אם תבחרו בתחום המורפולוגיה, ניתן להיעזר גם בסעיף  4.4.5, ביחידה 4.
שאלה 2 (38 נקודות) (12 נק') א.
השוו בין  התפיסה הביהיביוריסטית  לבין  התפיסה הקונסטרוקטיביסטית בנוגע לתהליכי למידה.
(מנהל עסקים נק') ב.
לאיזו תפיסה – התפיסה הביהיביוריסטית או התפיסה הקונסטרוקטיביסטית – ניתן לקשר את גישת "ניצני אוריינות". נמקו את דבריכם.
(12 נק') ג.
הביאו שתי דוגמאות שונות ל"ניצני קריאה" ושתי דוגמאות שונות ל"ניצני כתיבה". כתבו, מה ניתן ללמוד מכל דוגמה על הידע האורייני של הילד (מה הוא כבר יודע על קריאה או כתיבה, ומה הוא עדיין אינו יודע).  שאלה 3 (מנהל עסקים נקודות) הסבירו  ופרטו מהי "אוריינות מוקדמת", ומהי חשיבותה בתהליך רכישת הקריאה במסגרת בית-הספר.
שאלה 4 (32 נקודות) (20 נק') א.
הסבירו כיצד מלמדים קריאה על-פי גישות להוראת הקריאה המדגישות את הצופן וכיצד מלמדים קריאה על-פי גישות המדגישות משמעות. שלבו דוגמאות בתשובתכם.
                                                                       המשך בעמוד הבא >>>>>       (12 נק') ב.
לפניכם הכוונות שניתנו לכמה תלמידים במהלך שיעור בכיתה א' העוסק בפיתוח הקריאה. כתבו ונמקו, בהתייחס לכל אחת מההכוונות, לאיזו גישה להוראת קריאה ניתן לייחס אותה – "גישה המדגישה צופן" או "גישה המדגישה משמעות".
1.       מיכל, האם גם לך קרה משהו דומה למה שקראנו?
2.       רועי, תסתכל שוב על האות הראשונה במילה הזאת.
איזו אות כתובה כאן?
3.       יפית, דילגת על שתי מילים. מה כתוב כאן?
4 .       גדי, האם זה הגיוני ש"האישה גיהצה את המכתב"? יכול להיות שטעית?.. תקרא שוב ותבדוק את עצמך.