משוב לממן 11 2011ב המשוב חובר על סמך הערות מנחים – תודה להם על כך המשוב כללי ואינו יכול להחליף הערות אישיות הערות כלליות
1 .
מבנה התשובה:  טענה + ביסוס (נתונים מתיאור המקרה) + נימוק (הסבר) הביסוס והנימוק יכולים להופיע במשולב או בנפרד, בסדר כזה או אחר. העיקר: הוכחה הכוללת נתונים והסבר. טענה – אמירה העונה ישירות לשאלה. אם נשאלתם 'איזה מנגנון-' הטענה תהיה 'המנגנון הוא-'. …

2 .
שימוש נכון במושגים ביחידות הלימוד –  ההסבר ביחידות הלימוד מבהיר את מהות המונח, זה העיקר. אבל, לרוב יש תוספות כגון מקרים בהם המושג מתאים, תנאים שנדרשים כדי שיפעל טוב יותר, תוצאות אפשריות שלו, וכיוצא בזה. שימו לב להשתמש במידע המתאים מתוך הספר. לדוגמה, נניח שאתם מיישמים את מנגנוני התיאום ושוקלים האם במקרה מסוים מדובר במנגנון 'פיקוח ישיר'. ביחידת הלימוד כתובים כל …
שאלה 1
 מנגנוני התיאום הארגוני מנחים את העובדים בעבודתם השוטפת. באמצעות מנגנוני התיאום הארגוני יודעים העובדים בארגון אילו פעולות עליהם לבצע בעבודתם, כיצד, על-פי איזה לוח זמנים וכדומה. כדי לזהות מהו המנגנון המתאים לכל היגד אפשר להשתמש בשאלות מכוונות – כיצד יודעים העובדים מה לעשות? בזכות …