שאלה 1:
א.      ילדותה של אמלי היא ילדות בודדה וחסרת חום מהוריה, בנוסף לכך אמלי יוצרת לה עולם דמיוני משלה שלושה דוגמאות מהקטע:
1.       השיעור הפרטי שמעבירה אמא של אמלי מראה את הבדידות של אמלי, שלומדת לבד, הצעקה של אמא שלה עלייה כשהיא עושה טעות מעצימה את תחושת הניכור מהאמא מאפיינת את הילדות המרוחקת מההורים של אמלי.
2.       השוט בו אמלי בודקת רפואית את התנין מראה את העולם הדמיוני שאמלי המציאה בילדותה ומאפיין גם את הבדידות שלה.
3.       שאביה בודק את אמלי, הקריינות ברקע שאומרת "הילדה נרעשת מהאנטימיות הנדירה הזאת ולבה פועם בקצב רצחני" מראה כמה חסר לאמלי את המגע והחום של אביה, כשהיא כ"כ נרגשת מבדיקה שגרתית שאביה מבצע לה, וזה הוא המגע היחיד שלהם, גם קטע זה עוזר להמחיש את תחושת הבדידות וחוסר החום בילדותה של אמלי.
ב.      התכונות הבולטות שנשארו בחייה הבוגרים של אמלי מילדותה הם הבדידות והעולם הדמיוני אותו יצרה.
לדעתי המונטאז' נבחר בגלל מאפייני מעברי הזמן והמקום הקיצונים שלו, שעזרו לנו לראות חלקים שונים מילדותה של אמלי על מנת שנוכל להבין את התכונות החוזרות בילדותה, שילוו אותה גם בחייה הבוגרים (בדידות, עולם דמיוני) דוגמאות מילדותה:
1.העולם הדמיוני בו היא חיה-  אנו רואים את הדרך שבעולם של אמלי נוצרים תקליטים (כמו קרפ) כמו כן אנו רואים את אמלי בודקת תנין דמיוני וכמובן התאוריה שלה לגבי אשתו של השכן הנמצאת בתרדמת והסיבה לכך (ישנה עכשיו את כל שעות השינה שהיא צריכה על מנת שתוכל להיות ערה בהמשך חיה)
2 .הבדידות- אנו רואים את אמלי מקבלת שיעור פרטי מאמא, שנוזפת בה שהיא טועה, מעצים את תחושת הבדידות והניכור של אמלי מהוריה.
דומגאות מחייה הבוגרים:
…