שאלה 1 (15 נקודות) חיידקים מתגוננים בפני פאזים באמצעים שונים: א. תארו מנגנון הגנה בפני פאזים הקיים בחיידקים. ב. תארו כיצד פאזים יכולים לחמוק ממנגנון הגנה זה. ג. הסבירו מדוע חיידק ליזודני לפאז למדא עמיד בפני הדבקה נוספת בפאז זה וכיצד ניתן לחלץ מהחיידק את הפאז ליזוגני. שאלה 2 (20 נקודות) בניסוי של גידול חד-שלבי […]
שאלה 1 (10 נקודות) היכן ממוקמים השינויים ( המוטציות )שנושאים זני אלפא קאפה וודלתא ( להתייחס לאזור / דומן בחלבון ולא למספר של חומצת האמינו ששונתה ) שאלה 2 (15 נקודות) כיצד השפיעו המוטציות בזנים השונים על כושרם של נוגדנים ממחוסנים או מחלימים לנטרל אותם שאלה 3 (15 נקודות) במה שונה זן דלתא מהזנים הקודמים […]
דוח מעבדה ממן 13 ביולוגיה כללית א 20118 בדוק עבודה ברמה גבוהה מאוד! מבוא אנזימים דו"ח ניסוי בדיקת פעילות האנזים לאורך זמן דו"ח ניסוי בדיקת השפעת גורמים שונים על פעילות האנזים (ארבעה דוחות קצרים) ניסוי בית 2 – אנזימים
ממן 15 סמסטר 2017א בקורס 30204 הסקה סטטיסטית באוניברסיטה הפתוחה, השאלות כלולות בפנים. ציון 98 עם הערות בדוקות באדום. עבודה ברמה גבוהה מאוד!
ממן 14 סמסטר 2017א בקורס 30204 הסקה סטטיסטית באוניברסיטה הפתוחה, השאלות כלולות בפנים. ציון 100 !!! עבודה ברמה גבוהה מאוד!
ממן 12סמסטר 2017א, קורס 30204 הסקה סטטיסטית, באוניברסיטה הפתוחה, אופ, ציון 97 בדוק, לאחר בדיקה. עם הערות, ותמונות מצורפות בתוך הקובץ. עבודה ברמה גבוהה מאוד! – כוללת את השאלות !!! 30204, הסקה סטטיסטית, אופ, ממן 12, 2017א, בדוק, תשובות
ממן 11 סמסטר 2017א, קורס 30204 הסקה סטטיסטית, באוניברסיטה הפתוחה, אופ, ציון 99 בדוק, לאחר בדיקה. עם הערות, ותמונות מצורפות בתוך הקובץ. עבודה ברמה גבוהה מאוד! 30204, הסקה סטטיסטית, אופ, ממן 11, 2017א, בדוק, תשובות
ממן 1 3 1 ) א. ההבדלים[u1] העיקריים בין החוויה של הקהל שנכח באירוע עצמו לבין החוויה של הקהל שצפה בשידור האירוע בטלוויזיה (אירועי יום מקארתור): השידור בטלוויזיה שימר את הציפיות המוקדמות, יצר תחושה של אירוע מרגש ושל המון מתלהב ולא הזכיר כלל את תחושות האכזבה שהיו בשטח. התצפיתנים בטלוויזיה טענו שקיבלו רושם של המון […]
ממן 1 4 חלק א 1 ) המאמר שבחרתי הוא: יצירת האומנות בעידן השעתוק הטכני – וולטר בנימין. א. וולטר בנימין משתייך לאסכולת פרנקפורט, אסכולה ביקורתית ניאו-מרקסיסטית, המניחה כי החברה מחולקת למעמד שליט ומעמד נשלט כאשר המעמד השליט שולט גם על אמצעי הייצור וגם על התרבות. ישנו ניצול, המעמד העליון מנצל את מעמד הפועלים באופן […]
ניהול משאבי אנוש-ממ"ן 13: שאלה מס' 1 : נושא הכתבה הוא מתן עצות שיסייעו לעובד לבחור מקום עבודה המתאים למאפיינים החשובים האינדיבידואליים שלו מבחינת יכולתו לספק אותם עבור העובד. א. הצעותיה של כותבת הכתבה מתייחסות לצרכיו האישיים של העובד ולאופן בו יוכל לספקם ע"י בחירת מקום עבודה מתאים. ע"פי תורת ההסתגלות בגרסתה המקורית לסיכום: לפי […]
ניהול משאבי אנוש-ממ"ן 14: שאלה מס' 1 : נושא הכתבה הוא שינוי שיטת התשלום של רשת סקאל ספורט כך שתתבסס על מכירותיו של העובד ביחס לסך המכירות בפועל. א. השיטה החדשה של הרשת נוקטת בגישת התפוקות ברשת. ב. סטנדרטיזציה של תפוקה- מנגנון תיאום זה יהפוך להיות דומיננטי יותר. עבודתם. פיקוח ישיר- הדומיננטיות של מנגנון פיקוח […]
ניהול משאבי אנוש-ממ"ן 15: שאלה מס' 1 : נושא הכתבה הוא ההסכם שהושג בין יו"ר ההסתדרות (ה"שחקן" שמייצג את העובדים) לבין שר האוצר (שביחד עם שר הרווחה מייצגים את ה"שחקן" השני, הממשלה, שהיא גם המעסיק המרכזי במקרה זה. בנוסף הוא גם מתווך עבור ה"שחקן" השלישי, ארגוני מעסיקים), הסכם העוסק בהסדרת תנאיהם של עשרות אלפי עובדי […]
קורס 10430- התנהגות ארגונית – האוניברסיטה הפתוחה ממן 13- בדוק עם הערות – ציון 89 תקציר : בממן נידונו מספר שאלות בנושאים הבאים : חשיבת יחד וסימניה , בגרות קבוצה וסימניה , קונפליקטים בין קבוצות , הפרעות תקשורת בין קבוצות , נכון או לא נכון בהתהוות קבוצה . קורס 10430- התנהגות ארגונית ממן 13 שאלה […]
קורס 10430- התנהגות ארגונית – האוניברסיטה הפתוחה ממ"ן 14- בדוק עם הערות – ציון 83 תקציר : בממן נידונו מספר שאלות בנושאים הבאים : גישתו של לזרוס אודות לחץ והתמודדות עימו – כולל הערכה ראשונית ושניונית וגורמים נוספים , שאלות אודות תפיסה ארגונית – יחס לסביבה , טבע המציאות והאמת , טבע היחסים הבין אישיים […]