יש פתרון מלא לכל השאלות הבאות :

א. קראו את הקטעים הבאים ותרגמו אותם לעברית.
ב. קראו את השאלות המופיעות לאחר הקטע. חלקן מתייחס להיבטים לשוניים וחלקן מתייחס להיבטים תוכניים בקטע.

קטע א': אומאמה בנת אל-חארת'

أُمَامةُ بِنْتُ الْحَارِثِ الشَّيْبَانِيَّةُ تُوصي اِبْنَتَهَا قَبْلَ زَفَافِهَا: أَيّْ بُنَيَّةُ، إِنَّكِ قَدْ فَارَقْتِ الْجَوَّ الَّذي مِنْهُ خَرَجْتِ وَالْعُشَّ الَّذي فيهِ دَرَجْتِ، إِلى وَكْرٍ لَمْ تَعْرِفيهِ وَقَرينٍ لَمْ تَأْلَفيهِ، أَصْبَحَ بِمُلْكِهِ عَلَيْكِ مَلِكًا فَكوني لَهُ أَمَةً يَكُنْ لَكِ عَبْدًا، اِحْفَظي مِنْهُ خِصالًا عَشْرًا تَكُنْ لَكِ دَرَكًا وَذِكْرًا. فَالصُّحْبَةُ لَهُ بِالْقَناعَةِ، وَالْمُعاشَرَةُ لَهُ بِحُسْنِ السَّمْعِ وَالطَّاعَةِ، فَإَنَّ في الْقَناعَةِ راحَةَ الْقَلْبِ، وفي حُسْنِ السَّمْعِ وَالطَاعَةِ رِضا الرَّبِّ

א. מנו את המדינות הערביות שהתקיימו בחצי האי ערב לפני הופעת האסלאם .
ב. הגדירו בקצרה את המושג ג'אהלייה. "جاهلية" ) בשאלות א ו-ב היעזרו במאמר: "הערבים והמזרח התיכון לפני הופעת האסלאם," אלה-לנדאו-טוסון(.
ג. מה הן הנחיותיה של אמאמה בנת אל-חארת' אל-שיבאניה לבתה לקראת נישואיה?
ד. מה אפשר ללמוד , עפ"י הקטע הנ"ל, על מעמדה של האישה בחברה הג'אהלית הטרום אסלאמית?
ה. בהקדמה לקטע נאמר: "בין הראשונים שניסו להגדיר את המונח "وصية " ואת אופי השימוש הנעשה בו בספרות הערבית היה أسامة بن منقذ".
1. מי היה أسامة بن منقذ? (היעזרו בספר הבא: אוסאמה אבן מונקד', ניסיון חיי: זכרונותיו של אביר מוסלמי בימי מסע הצלב, תל אביב: עם עובד, 2011, עמ' 36-16.

2. אילו סוגי צוואה (כסוגה ספרותית) מזכיר أسامة بن منقذ?
קטע ב': ד'ו אל-אצבע אל-עדואני

أَلِنْ جَانِبَكَ لِقَوْمِكَ يُحِبُّوكَ، وَتَواضَعْ لَهُمْ يَرْفَعُوكَ، وَابْسُطْ لَهُمْ وَجْهَكَ يُطيعُوكَ، وَلا تَسْتَأْثِرْ عَلَيْهِمْ بِشَيْءٍ يُسَوِّدُوكَ، وَأَكْرِمْ صِغارَهُمْ، وَاسْمَحْ بِمالِكَ، وَاحْمِ حَريمَكَ، وَأَعْزِزْ جارَكَ، وَأَعِنْ مَنِ اِسْتَعانَ بِكَ، وَأَكْرِمْ ضَيْفَكَ، وَأَسْرِعِ النَّهْضَةَ في الصَّريخِ، فَإِنَّ لَكَ أَجَلًا لا يَعْدوكَ، وَصُنْ وَجْهَكَ عَنْ مَسْأَلَةِ أَحَدٍ شَيْئًا، فَبِذلِكَ يَتِمُّ سُؤْدُدُكَ".

שאלות
א. בהקדמה לקטע נאמר: בצוואתו ניסה האב להקנות לבן את מקבץ הערכים השבטיים הנשגבים של התקופה הג'אהלית בשיטה של "עשה ואל תעשה " . מה הם הציוויים של האב לבנו בקטע הנ"ל?

ב. איזו תופעה תחבירית בולטת בקטע (أَلِنْ… يُحِبُّوكَ; تَواضَعْ…يُرْفَعُوكَ; وَابْسِطْ…يُطيعُوكَ)? הסבר את התופעה.

ג. תרגמו את הקטע הבא ונתחו את החלק המודגש בו מבחינה תחבירית:

يَا بُنَيَّ إِنَّ أَبَاكَ قَدْ فَنِيَ وَهُوَ حَيٌّ وَعاشَ حَتَّى سَئِمَ الْعَيْشَ وَإِنِّي مُوصِيكَ بِمَا إِذَا حَفِظْتَهُ، بَلَغْتَ في قَوْمِكَ مَا بَلَغْتُهُ، فَاحْفَظْ عَنِّي.

תרגיל 3
א. בקטעים הנ"ל מופיעים פעלים שסומנו בקו תחתון. בחרו עשרה מתוכם ונתחו את צורות הפועל לפי שורש, צורה (צורת עבר, צורת עתיד מרפוע, צורת עתיד מנצוב, צורת עתיד מג'זום, צורות בינוני פועל, בינוני פעול, ציווי ומצדר) וגוף.
ב. תרגמו את צורות הפועל לעברית.

צורת פועל שורש הצורה גוף תרגום
1. تُوصي
2. فَارَقْتِ
3. تَأْلَفيهِ
4. فَكوني
5. يَكُنْ
6. وَالْمُعاشَرَةُ
7. أَلِنْ
8. يُحِبُّوكَ
9. وَتَواضَعْ
10. تَسْتَأْثِرْ