שאלה 1 עוסקת ביצירותיו של בדז'יך סמטנה – הכלה והמכורה ומולדתי (תיקון לשאלה בוצע ע"י יותם ומופיע בהקלטה): המשותף ל-2 היצירות הללו הן התכנים הלאומיים אותם סמטנה שוזר כעלילה ליצירות. גם ב"הכלה והמכורה" וגם ב"מולדתי" עוסק סמטנה באירועים הקשורים בחיי העם והכפר ומביט לגיאוגרפיה ובנופיה.
שאלה 1 ביצירותיו הכלה המכורה והוולטבה, ביקש בדז'יך סמטנה לתת ביטוי לרוח הלאומיות הצ'כית. א. נתחו את היצירות והציגו את המאפיינים הלאומיים שלהן. (20 נקודות) ב. הסבירו מדוע ויתר סמטנה על האופרה ופנה אל המוזיקה התוכניתית. (משפטים נקודות) שאלה 2 א. הגדירו מוסיקה רומנטית (משפטים נקודות). ב. הסבירו מדוע פנה סמטנה אל המוסיקה הרומנטית, כאשר […]
שאלה 1 המושג "קלאסי" בהקשרו ליצירות אמנות, משמעו תיאור יצירת מופת המשמשת דוגמה ומודל, מגלמת אידאל אמנותי של הרמוניה ואיזון בין מרכיביה, ומשלבת באופן מאוזן בין היסוד הרגשי שבה לבין היסוד השכלתני-רציונלי. באמצע המאה ה-18 אירופה מאמצת את הקלאסיציזם, סגנון חדש בספרות, באדריכלות ובאמנות בכלל. לראשונה ניתן המושג "קלאסי" ליצירות אמנות ששרדו מהעולם העתיק של […]
ממ"ן 16 קורס 10403 – אירופה ערש הלאומיות יחידה 8 שאלות המטלה שאלה 1 (30 נקודות) א. השוו בין מילות ההמנון האנגלי לבין אלה של ההמנון הישראלי. ב. הסבירו כיצד מסייעים אלה ביצירתה של מודעות לאומית. שאלה 2 (35 נקודות) יצירותיו של סמטנה "הברנדרבורגים בבוהמיה", "דליבור", ו"ליבושה" ביקשו להיות לאומיות. כיצד מגשימה […]