תקשורת מקוונת מאפשרת להיות לבד מול המחשב האישי, ובאותה עת לנהל קשרים חברתיים. מלבד היות הרשת תשתית להפצת מידע, לבידור, למעורבות חברתית, לעזרה הדדית, למסחר או לפעילות פוליטית, הרשת היא גם מדיום אינטראקטיבי, כך שההבחנה בין קהלים לבין יוצרים ומפיצים מיטשטשת.
נקודות המוצא של הקורס היא הרשת כמושג חברתי. הקורס עוסק באופנים שבהם אנשים מסתמכים על טכנולוגיה כדי ליצור ולטפח קשרים והוא עוסק בזיקה שבין האינטרנט והתקשורת המקוונת לבין תרבות בחברה המודרנית. באמצעות בחינת נושאים כזהות, אינטראקציה חברתית, קהילות וגבולות חברתיים, תנועות חברתיות ושינוי חברתי מנסה הקורס לעמוד על המשמעות של האינטרנט כמדיום שפותח אפשרויות חדשות, אך יוצר אילוצים בו-זמנית.
הקורס נועד ליישם גישות וכלים אנליטיים המוכרים לכם מקורסים קודמים, על תהליכי התיווך שהתקשורת המקוונת משתתפת בהם ולבחון את תקפותם לאור השינויים הכרוכים בקליטת מדיום חדש.
ממן 13 מבוא פעילי תנועות המחאה של שנת 2011 חזרו והעלו, במקומות שונים בעולם, את הדרישה לשחרר את הכלכלה מהפוליטיקה. פרשנים הסבירו כי התקשורת המקוונת מאפשרת לפעילי תנועות המחאה לערער על הסמכות הממוסדת, בין השאר מפני שהם מתקשרים זה עם זה ולומדים שיש להם הרבה במשותף. ואולם יותר מכל, רשת האינטרנט עוזרת להם להיות מתוחכמים […]
ממ"ן 13 08.01.2016 קורס:10921-סוגיות בסוציולוגיה של האינטרנט סוגיית הפער הדיגיטלי התמקדה בעבר בהגדרה הצרה, המבחינה בין אלה שיש להם נגישות וחיבור לרשת האינטרנט ובין אלה שאין להם. לימים התפתח הדיון וההגדרה הורחבה מעבר להתמקדות בממד הטכני של התשתית והציוד המתאים, וכללה בתוכה גם את הממד החברתי העוסק במיומנויות הנדרשות לניצול המשאבים הטכניים. בחברה בת […]
סוגיות בסוציולוגיה של האינטרנט ושל התקשורת המקוונת ממ"ן 13 התפיסות האוטופיסטיות של כותבי המאמרים המובאים כאן נענות להשקפה שהאינטרנט הוא מרחב להגברת שיתופי פעולה בין אנשים. בעוד קולוק שם דגש על הבסיס המהותי לשיתוף פעולה מקוון, קרי מה מאפשר אותו, קליבר והארלו עוסקים בשיתוף הפעולה המקוון בהקשר הפוליטי. התפיסה האוטופיסטית של קולוק כוללת הבנה של […]