העבודות בקורס: ממ"ן 11, ממ"ן 12, ממ"ן 13, ממ"ן 14, ממ"ן 15, ממ"ן 16,
ממן 11 בעקרונות הביוטכנולוגיה הוגש בשנת 2020. ציון 100. שאלה 1: א. היתרון התעשייתי בשימוש באנזימים שהם יקרים הרבה יותר מאבקת ברזל הוא הספציפיות שלהם. ניתן להשרות שינוי כימי בסובסטרט באופן ייחודי מבלי לפגוע באף מרכיב אחר בתערובת. האנזים יכול לפעול במערכות שאינן הומוגניות. למשל מערכות שמכילות שמן ומים כמו חלב וניתן להפסיק את פעולתו […]
ממן 12 בקורס עקרונות הביוטכנולוגיה באוניברסיטה הפתוחה בציון 97. שאלה 1: אנו מחפשים מיקרואורגניזם שמייצר אנטיביוטיקה. כדי לזהות מיקרואורגניזם כזה עלינו לאבחן אזורים שבהם יש עיכוב גידול במהלך גידול של המיקרואורגניזמים על פני מצע אגר מוצק. כדי לזהות את החומר האנטיביוטי המסוים ניטול ממצע הגידול טיפה המכילה את המיקרואורגניזמים האלו ונוסיף אותה לצלחת אגר שגדלים […]
ממן 14 עקרונות הביוטכנולוגיה ציון 100. שאלה 1: א. –אנטיגן הוא מולקולה זרה הפולשת לגוף ומעוררת תגובה חיסונית ויצירת נוגדנים(זיכרון חיסוני). לרוב מדובר בחלבון או בפוליסכריד אך גם מולקולות קטנות כמו הפטנים יכולות לשמש כאנטיגן. –אפיטופ הוא רצף חלבוני קטן שנמצא על פני השטח של האנטיגן המזוהה על ידי נוגדנים וגורם לתגובה חיסונית. -נוגדן חד […]
שאלה 1 : א. האנזים קטלאז משמש בתעשיית המזון מפרק מי חמצן לחמצן ולמים . גם אבקת ברזל משמשת כקטליזטור באותו התהליך וביעילות גבוהה למדי. מה היתרון התעשייתי בשימוש באנזימים שהם יקרים הרבה יותר מאבקת ברזל? ב. כיצד ניתן לנצל את תכונת האנזימים לעבוד באינטרפאזה בשטחי הביוטכנולוגיה השונים? ג. האנזים לקטט דהידרוגנאז הופך לקטט לפירובט […]
שאלה 1 : הסבירו את המושגים הבאים בשתי שורות: א. Taq Polymerase . ב. Primer ג. ספריה גנומית. ד. טרנספורמציה. שאלה 2 : א. הפקת אינסולין בשיטות של הנדסה גנטית שונה מהמקובל בכך, שלא בודדו את הגן השלם לאינסולין. הסבר מדוע? מה הם היתרונות והחסרונות של שיטה זו לעומת השימוש בגן מקורי מבודד? ב. להרבה […]
שאלה 1 : א. הסבירו את המושגים : אנטיגן, אפיטופ, נוגדן חד שבטי, נוגדן רב שבטי. ב. מה היתרון מבחינה אבולוציונית בעובדה שרק חלק קטן ממולקולת הנוגדן הנו בעל שונות גדולה ואילו רוב המולקולה זהה בין הנוגדנים השונים? שאלה 2 : א. כיצד ניתן להעלות את רמת הנוגדנים בדם? ב. נוגדנים הינם חלבונים. תאר שיטות […]
שאלה 1 : מהו קו תאים רציף. כיצד ניתן לעודד את יצירתו ובמה הוא שונה מקו תאים לא רציף? שאלה 2 : חוקר רצה ליצור תרבית תאי כבד מעובר של תרנגולת. א. מה היו השלבים הראשונים ביצירת התרבית? ב. כאשר בדק החוקר את התרבית ראה שכל התאים מתו בתהליך יצירת התרבית. מה יכולה להיות הסיבה […]
שאלה 1 : ברצונכם לבודד מיקרואורגנזים המייצר אנטיביוטיקה הפוגעת בריבוסומים (תרגום חלבונים) ולא פוגעת בדופן החיידק או בייצור הדופן (בדומה לפנצילין).הציעו שיטה פשוטה לזיהוי מיקרואורגנזם כזה ולבידוד החומר האנטיביוטי. שאלה 2 : א. מדוע תאי המיקרואורגניזם הינם היעילים ביותר כתאים יצרניים? פרט. ב. נמצא תא המייצר מטבוליט נדרש. המטבוליט מיוצר רק בשלב הגידול הסטציונרי (שלב […]
שאלה 1 : א. איזה תהליך הוא הנפוץ ביותר בטיפול במי שפכים בריאקטור הומוגני? – ב. מהו השלב הראשוני המתרחש בתהליך של בוצה משופעלת? ג. מה תפקיד מיכל האוורור ומדוע דרוש מיכל שקיעה. ד. מה ההרכב של מי הביוב ששקעו? שאלה 2 : א. ציין את היתרונות בשימוש של תעלות אוורור. ב. הסבר מדוע חשוב […]
ממ"ן 16 עקרונות הביוטכנולוגיה תשובות: א. ריאקטור הומוגני מכיל מספר מיקרואורגניזמים שונים בתערובת הומוגנית, התהליך הנפוץ ביותר בטיפול במי שפכים בריאקטור זה הוא ערבוב והעשרה בחמצן דבר הנקרא התהליך האווירני. בתהליך זה הפסולת מהווה את מקור המזון לחחדקים מעכלי הפסולת והעשרת הריאקטור בחמצן מאפשרת את גדילת אוכלוסיית החיידקים וניצול משאבי המזון – כך בעצם קורה […]
העבודה עוסקת בעקרונות הביוטכנולוגיה: אנזימים, סובסטרטים, שינויים כימיים, תנאי טמפרטורה, PH, תנאי לחץ, חלבון, תהליכים כימיים, אינטרפאזה, קופקטורים, התססה, הפקה, גליקוליזה, שמרים, מסיסות, תשתית טכנולוגית, שבירת תאים, קיבועי אנזימים, הידרוליזה, צלולוז, ממס אורגני, מערכת דו פאזית עוד. עבודת הגשה ממ"ן 11 בקורס עקרונות הביוטכנולוגיה 20455 הוכנה ע"י סטודנטית לתואר ראשון במדעי החיים, האוניברסיטה הפתוחה- בעלת […]
העבודה עוסקת בעקרונות הביוטכנולוגיה: אנזימים, אנטיביוטיקה, מיקרואורגניזמים, ריבוזומים, תאים יצרניים, תוצאי Pי, תנאי טמפרטורה, הפקת תאים, מטבוליט ראשוני, מטבוליט שניוני, שלב לוגריתמי, תהליך מנתי מוזן, מצע גידול, פרמנטור, עמילאזות, דנטורציה, מיטוכנונדריה, גליקוליזה, חומצות אמיניות, תהליך הביוסינתזה עוד. עבודת הגשה ממ"ן 12 בקורס עקרונות הביוטכנולוגיה 20455 הוכנה ע"י סטודנטית לתואר ראשון במדעי החיים, האוניברסיטה הפתוחה- בעלת […]
העבודה עוסקת בעקרונות הביוטכנולוגיה: אנזימים, גנים, אינסולין, טרנספורמציה, ספריה גנומית, פרוקריוטים, איקריוטיים, יצרנים, אמפיצלין, הנדסה גנטית, תעשייה הביוטכנולוגיה, PCR, תאי סרטן, שמרים עוד. עבודת הגשה ממ"ן 13 בקורס עקרונות הביוטכנולוגיה 20455 הוכנה ע"י סטודנטית לתואר ראשון במדעי החיים, האוניברסיטה הפתוחה- בעלת בגרות 5 יח"ל בכימיה. ציון הממ"ן 97 ממ"ן 13- עקרונות הביוטכנולוגיה שאלה מספר 1 […]
העבודה עוסקת בעקרונות הביוטכנולוגיה: תיאוריית ברירת השבטים, אנטיגן, נוגדן, מערכת החיסון, לימפוציטים, חיסונים, זריקת דחף, כרומטוגרפיית זיקה, ליגנד, אימונוגלובולינים, חלבונים, קולונה, קישור, פוליקלונליים, מונוקלונליים, מיאלומה, היברדומה, אלקטרופורזה, סימון פלואורסנטי, אימונותרפיה עוד. עבודת הגשה ממ"ן 14 בקורס עקרונות הביוטכנולוגיה 20455 הוכנה ע"י סטודנטית לתואר ראשון במדעי החיים, האוניברסיטה הפתוחה- בעלת בגרות 5 יח"ל בכימיה. ציון הממ"ן […]
העבודה עוסקת בעקרונות הביוטכנולוגיה: קו תאים רציף, התמרה, אנזים פרוטאוליטי, תרחיף, קטעי רקמה, גידול רקמה, השתלת רקמה, תרבית קלוס, תרבית מריסטמית, הנדסה גנטית, איחוי פרוטופלסטים, גישת השונות הסומקלונלית ועוד. עבודת הגשה ממ"ן 15 בקורס עקרונות הביוטכנולוגיה 20455 הוכנה ע"י סטודנטית לתואר ראשון במדעי החיים, האוניברסיטה הפתוחה- בעלת בגרות 5 יח"ל בכימיה. ציון הממ"ן 100 ממ"ן […]