גורמים המשפיעים על מצב הרוח בקרב סטודנטים המאובחנים כלקויי למידה עבודה המוגשת במסגרת הקורס שיטות מחקר תוכן עניינים
תקציר                                                                                                              3
מבוא                                                                                                                4
שאלת מחקר והשערות מחקר                                                                              4
שיטת המחקר                                                                                                    5
1 –      נבדקים
2 –      כלים
3 –      הליך                                                                                 ממצאים                                                                                                            6-8
1 –      ממצאים תיאוריים
2 –      בדיקת השערות                                                                              דיון                                                                                                                  9
ביבליוגרפיה                                                                                                      10 נספחים                                                                                                             11-16
·         עותק של השאלון תקציר המחקר שערכתי הינו מחקר מתאמי- מחקר שמטרתו למצוא קשרים בין תופעות. מטרת המחקר הייתה לבדוק מה הם הגורמים המשפיעים על מצב הרוח בקרב סטודנטים המאובחנים כלקויי למידה. כיוון שמחקר זה לא מתבסס על מחקרים קודמים, שאלת המחקר היא כללית, כלומר, בודקת אם יש קשר בין המשתנים.
ההשערות שנבדקו במחקר הן: האם יש קשר בין מין הנבדק לבין מצב הרוח שלו בקרב סטודנטים המאובחנים כלקויי למידה והאם יש קשר בין מידת ההסתגלות לאוניברסיטה לבין מצב הרוח שלו בקרב סטודנטים המאובחנים כלקויי למידה.
במחקר נבדקו 20 סטודנטים מהמרכז האוניברסיטאי אריאל, מתוכם 10 גברים ו-10 נשים. כולם בעלי אבחון המעיד על קיומה של לקות למידה/הפרעת קשב וריכוז. נעשה שימוש בשני שאלונים: האחד בדק מצב רוח (20 שאלות) ואילו השני  את מידת ההסתגלות לאוניברסיטה (24 שאלות). הדגימה הייתה לא הסתברותית מסוג מקרית.
נמצא כי אין קשר בין מין הנבדק לבין מצב הרוח שלו בקרב סטודנטים המאובחנים כלקויי למידה. כמו כן  נמצא כי אין הבדל בין מידת ההסתגלות לאוניברסיטה לבין מצב הרוח בקרב סטודנטים המאובחנים כלקויי למידה. כלומר, שתי ההשערות הופרכו.