מטלת מנחה (ממ"ן) 13
שאלה 1
א הרשימה בה הנבדקים יזכרו הכי מעט מהפריטים היא בקבוצה השלישית שבה בוחנים את קיבולת הזיכרון לטווח קצר בלי שהנבדקים יכולים להשתמש במקורות מידע נוספים הנמצאים בזיכרון לטווח הארוך שלהם .
החוקרים מעריכים שהקיבולת של הזיכרון לטווח קצר בלי מקורות זיכרון נוספים עומדת על שלושה עד חמישה פריטים.
הקבוצה האמצעית היא הקבוצה השנייה בה  יש קבוצה אקראית של מילים, שיש להם משמעות. טווח הזיכרון לפי ג’ורג’ מילר הוא שבע (פלוס מינוס שתיים) "מספר הקסם".
הקבוצה שבה יזכרו מספר רב ביותר של מילים היא שאלה 2
א בן אדם פועל בצורה לוגית חלקית  הרברט סימון טוען שבגלל מורכבות הסביבה אנחנו מוצאים פתרנות "טובים מספיק" ולא בהכרח את הפתרנות הנכונים.
בשביל להבין כל סיטואציה העומדת לפיננו אנחנו מסיקים מכלל האפשריות העומדות בפיננו את המתאימה ביותר למצב הנוכחי באמצעות תהליכי הסקה ופתרון בעיות. שימוש באלגוריתם צעד אחרי צעד להגיע לפתרון הבעיה כאשר הבעיה מוגדרת היטב.
 בהסקה דדוקטיבית – קשרים לוגים בין כל הטענות התקפות שמהם אפשר  להקיש על מסקנה תקפה.
הסקה אינדקוטבית- הסקה העושה שימוש בטענות זמינות אך לא ודאיות כדאי להסיק מסקנה סבירה אך לא ודאית.
–
שאלה 3
א EQ – מנת משכל רגשית התפתחה בעיקבות ההנחה שהגדרה ומבחני האינטלגנציה אינם שלמים בהסבר ליכולת ואינטלגנטית  שלנו.
תאוריית ריבוי  סוגי המשכל של הווארד גרדנר. מבדילה בין שמונה סוגי משכל, ובכל חברה יש הערכה לתחומים שונים של משכל. בחברה המערבית מעריכים בעיקר שני סוגי משכל לוגי –מתמטי ולשוני. ויש הערכה נמוכה לשאר סוגי המשכל.
–